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古希臘時期教育家及教育思想

教育 更新时间:2025-02-08 09:16:24

古希臘時期教育家及教育思想?在教育史的學習過程中,同學們會學習到古希臘的教育,而在古希臘璀璨的教育文明中,湧現出了傑出的古希臘三賢——蘇格拉底、柏拉圖、亞裡士多德,他們的教育思想、教育觀點對後世影響深遠,本文就主要闡述一下他們的教育思想,下面我們就來說一說關于古希臘時期教育家及教育思想?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

古希臘時期教育家及教育思想(古希臘三賢教育思想彙總)1

古希臘時期教育家及教育思想

在教育史的學習過程中,同學們會學習到古希臘的教育,而在古希臘璀璨的教育文明中,湧現出了傑出的古希臘三賢——蘇格拉底、柏拉圖、亞裡士多德,他們的教育思想、教育觀點對後世影響深遠,本文就主要闡述一下他們的教育思想。

一、蘇格拉底的教育思想

1.教育目的論:主張培養治國人才;治國人才必須要有德有才,深明事理,具有各種實際知識;

2.德育論:提出“知識即道德”的命題,教育的首要目的是培養道德,德育的主要内容是培養人具有正義、勇敢、節制和智慧四種美德,并且由此提出了“德行可教”的主張;認為知識教育是培養道德的主要途徑;

3.智育論:強調治國者必須有廣博的知識,将天文、幾何和算術等實用課程納入教學體系;

4.“助産術”:又被稱為産婆術,是一種對話式教學方法,它并不是把學生所應知道的原理直接教給學生,而是從學生所熟知的具體事物開始,通過師生間的對話、提問和讨論等方式來揭示學生認識中的矛盾,刺激學生在教師幫助下尋找正确答案,使其得出正确的原理,包括步驟為①諷刺②助産術③歸納④定義。

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