歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。
學習目标1.會認“植、旅”等12個生字，會寫“腳、娃”等10個生字。
2.正确、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.說清楚課文中介紹了哪些植物，它們是如何傳播種子的。
4.激發觀察植物、了解植物奧秘的興趣。
法（辦法、方法）如（如果、假如）腳（腳步、腳印）它（它們）娃（娃娃、女娃）
她（她們、她倆）毛（毛巾、毛筆）更（更加、更好）知（知道、知識）識（識字、認識）
要求會認的字植（植物）為（因為）旅（旅行）備（準備）紛（紛紛）刺（魚刺）
底（海底）炸（炸開）離（離開）察（觀察）粗（粗心）得（得到）
1.為：①Wéi為難 ②wèi 因為。
2.得：①de覺得 ②dé取得 ③děi就得。
詞語解釋四海為家：走遍天下，到處都可以作為家。
铠甲：古代軍人打仗穿的用來保護自己的戰衣。
山窪：山溝，山裡低窪的地方。
炸開：本文指豆莢破裂。
辦法、四海為家、如果、腳步、它們、娃娃、她們、皮毛、更加、知識、很多很多、許許多多。
段落大意第一段（第1小節）：植物孩子怎樣去“旅行”？
第二段（2—4小節）：植物媽媽各有“妙招”。
第三段（第5小節）：細心觀察能得到知識。
主題歸納本文運用比喻和拟人的手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，使我們感受到大自然的奇妙。
第一小節：植物“孩子”長大後，要脫離“媽媽”的懷抱，學會自力更生。“四海為家”是指植物的種子四處傳播，在各個地方生根發芽。
第二小節：把蒲公英的果實比作“降落傘”，從形态、用途上說明蒲公英傳播種子的“裝備”。
第三小節：“帶刺的铠甲”是指蒼耳的外皮。堅硬的外皮不僅使小蒼耳挂住動物的皮毛，還能保護它種子的安全。
第四小節：在太陽的暴曬下，豌豆的果實會從豆莢中炸開，彈向了土地，生根發芽。
第五小節：“很多很多”，說明植物傳播種子的方法多種多樣。小朋友們隻有仔細觀察，才能得到許多的知識。
原來大自然這麼有趣啊！我真想探索出它更多的奧秘。我一定要勤奮學習，認真觀察身邊的事物，當一名小小發現家。
課後習題二：
1.蒲公英→靠風把種子吹到各地。
2.蒼耳→靠挂住動物皮毛傳播種子。
3.豌豆→靠太陽曬把種子炸開。
課後習題三：
示例：柳樹媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。隻要有風輕輕吹過，柳絮就乘着風紛紛出發。
附帶課堂筆記、課時訓練：
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