數學學習，初一夯實基礎，初二訓練思維，初三綜合應用。如果初一初二沒有達到該有的目标，初三就相當困難了，尤其進入初三，除了增加了化學科目，重要的是學習進度加快，一年的課程基本上在上半學期學完，下半年進行一輪二輪總複習和一模二模總練習， 同時，初三課程内容比較有深度，學習了初三内容後，各種綜合型題型都出現了，以至于很多同學目不暇接。

那麼，對于初三生，尤其初三下半學期的學生有沒有機會？答案是肯定的。隻要你努力，機會還是有的；隻要你拼搏，希望還是有的。先不說當個黑馬，就是成為一匹馬，也比老牛快吧。

其實，初中數學的學習不是很複雜，應該說會了不難，難了不會。我告訴很多學生，不要懼怕數學，太多的東西，就像白紙一樣，一戳就破，一點就透。同學們肯定也深有這種體會，隻要有人指點一下思路，就有豁然開朗的感覺。隻是，因為别人的指點，對自己來說是膚淺的東西，很容易遺忘，如果在這些問題上能夠做到繼續總結歸納，變成自己的知識，就不容易遺忘了。

初三學習春節後開學即開始了一輪複習，同學們要理解一輪總複習的目的和意義是什麼。主要目的是回歸課本，查缺補漏，訓練思維，全面掌握基礎知識和基本技能，在中考中，能夠做到會的題做對做快，把占比70%的分數悉數收入囊中。這就要求學生，充分利用這個寒假，自己提前進入一輪複習狀态，以最快速度浏覽課本，熟知概念、公式、法則、定理等等内容，課本上習題，以前出現過的問題，再繼續做一遍，把錯題本拿出來再訓練一遍，達到這個目标了，就會很輕松地跟上學校老師進度，為第二輪總複習提高訓練，奠定了基礎。

第二輪總複習是專題訓練，至于專題訓練内容，以後我還會發布學習内容和學習方法的，隻是礙于篇幅内容，先談談進入一輪總複習的學習方法

1、 死記硬背總是備受诟病，但是，不得不說，數學中很多東西還是要死記硬背的。學過的内容，沒有理解透徹，也不知道來龍去脈，不能一放了之。中考基礎知識部分，就是考查的基本概念，基本公式、法則、定理。一步就做出來的，根本沒有拐彎，也不用思維，套路即可。比如一個中位數的概念似是而非地記住了，根本沒想到要從小到大排列，更沒想到偶數個數據求中間兩個數據的平均值，那麼，很容易得到的分數也就很容易失去了。又比如等腰三角形的角度問題，頂角和底角分不清楚，告訴一個角度時，當然就不知道分類讨論，有兩種答案了，所以，該記憶的就得記憶牢固。

當然，死記硬背的知識是膚淺的，屬于機械記憶。它隻能回答特定的知識點内容，并不能達到舉一反三、融會貫通的效果。這就需要理解和應用。而理解和應用就要做題訓練。

2、 一說到做題，很多人又有反駁的理由了，說是搞題海戰術，不是真正的學習方法。到底做多少道題才是題海戰術？每人給出确定的答案。在這裡隻能說，沒有思考的做題方法，沒有歸納總結的做題方法，沒有會做一道題就會做一類題型的做題方法，都是題海戰術。題海戰術不是在量，而是在質，為了一個類型題的數量掌握，比如線段求和的阿氏圓模型和胡不歸模型，為例充分理解和掌握這類較難題型，多做題，多總結，都不是搞題海戰術，而是一種學習的策略，那就是牢固掌握這種題型的思想方法和做題思維。這就是看似在一道題上花費了大量時間，但如果把這看成是解決了一類題，解題效率就上升了一個台

3、 知識應該不僅僅是停留在會做題的表象，而是要理解知識的因果，探究知識的深度才能徹底掌握知識。做題就是對知識的應用，也是更深層次地理解，我們不該簡單的否定題海戰術，而應該思考什麼樣的練習更有效。

做題訓練，就是為了可以讓我們的部分思考潛意識化，讓知識成為長期記憶，讓大腦隻需要調用記憶而不需要經過複雜的思考過程，從而可以學習到更多的知識。

4、 很多考生隻注重題型的訓練，卻忽視了基礎知識的鞏固，在考試前形成了思維定式，到真正考場上的時候也沒有辦法靈活應對了。因此，需要通過不斷地練習，讓孩子熟悉概念的同時，不斷理解概念不同的運用範圍，才能夠将知識點連接起來，進而理解知識的深層意義，更好地将知識運用在不同背景中，遇到同類型的題，就能一眼看穿，輕松化解。

鞏固基礎知識，牢固掌握基礎知識和基本技能，多做題進行有意義地訓練，掌握各種題型的思想方法和解題思路，努力拼搏，才能在中考中沖刺高分！

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