我很喜歡《紅樓夢》，不同階段讀過不同版本的《紅樓夢》，第一次讀，是在小學階段看的繪本《紅樓夢》，當時光顧着關注裡面衆多美女飄然若仙的服飾和精緻唯美的背景，後來大學暑假期間，閑來無聊對照着經典87版的《紅樓夢》連續劇，才算是認真細緻地閱讀了全本紅樓夢，當時，囿于人生經驗、社會經驗的局限性，收獲隻能說是浮皮潦草。

誠如董梅老師在前言中所說：《紅樓夢》的經典就在于，每個人都可以在人生中的任何階段去讀它，雖反複閱讀而能常讀常新，在這個過程中，你會漸漸發現，是否能讀出“新”，體會到上一個人生階段讀不出來的意味，全在于自己是否成長。

《紅樓夢》是可以讀一輩子的生命之書，我們不隻是在讀《紅樓夢》，也是在閱讀人生。吃穿用度、幽微人性、隐喻伏筆……這部包羅萬象的生命之書，堪稱中國文化的“珠穆朗瑪峰”。而《紅樓夢》還一直在默默等待你讀出更多的東西。

《董梅紅樓夢講義》作者董梅，得到App《董梅講透紅樓夢》主理人。中央美術學院人文學院教授。中國古典文學學者。

多年從事于中國古典文學研究和教學，主要研究領域為《詩經》、《紅樓夢》、古典詩學與中國文化的内在精神。

魯迅先生那句關于紅樓夢的著名語句：“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闱秘事。”

現實中，每個人看《紅樓夢》的視角和感悟，都和自身代入的角色，以及人生體驗和固有的知識認知有關。同時，社會的發展，視野的提升，也在左右着對其的理解，每人都試圖在自己最熟悉的領域，去解釋《紅樓夢》人物大背景下的命運，帶有目的性地去解讀各自心目中的紅學底蘊和内涵。

《紅樓夢》可以說是中國人成長過程中的必讀書。但是，如果隻局限于故事情節，沒有人幫你拎出來一條線索，可能未必能看出其中的深意。董梅老師講《紅樓夢》，不是停留在一般的文學鑒賞上，而是帶你去解謎，去破解那些蘊含其中的文化密碼。---羅振宇

《董梅紅樓夢講義》董梅老師另辟蹊徑，從時間和空間的維度俯瞰紅樓，用經濟學和哲學的角度勾畫紅樓人物的本真，立體解讀紅樓中不同人物的不同命運背後的必然結局。有些觀點和角度的切入是很新穎的，有些則是老生常談的升級版。

《董梅紅樓夢講義》分為“紅樓俯瞰”、“生活美學”、“文學傑作”、“象征符号”、“哲學大觀”|“社會百态”、“紅樓如夢”七個章節，從生活美學、文學傑作、象征符号、哲學大觀、社會百态五個方向分門别類展開叙述，以30個讀者最好奇、最關注、最迷惑、最核心的問題為切入點，娓娓道來為你答疑解惑：

寶玉為何不燒“四書”？

賈府是怎麼破産的？

探春和王熙鳳誰是職場管理高手？

《紅樓夢》中為何沒有完美之人

站在襲人的角度，她的所作所為是否真的無錯？

王夫人和賈母之間的婆媳較量中如何舉輕若重占上風的？

……

現在懂得生活趣味，善于經營生活品位的人往往被稱為生活家，賈母是當之無愧生活家裡的生活佳，她把物質生活和心靈生活之間的連接的天衣無縫，對衣食住行，美器，美物的審美細化與品質考究，都達到了極緻，尤其是隔水吹笛子，讓人印象極其深刻。

董梅老師把紅樓人物那些美的形式，美的精神，美的靈魂，緊密連接在一起。而所有這一切，在紅樓夢中雖然都可以找到，但卻各美其美。而董老師則巧妙将其穿成珠串，展現在讀者眼前。

“襲人還有一個厲害之處，怡紅院裡隻有她的細緻，沉穩，耐性和綿裡藏針，能拿捏住寶玉，因為她對寶玉的性格、心理、好惡了如指掌，所以能審時度勢、對症下藥，小說裡可以看到她通過察言觀色、相機而動、欲擒故縱、以退為進等，往往不動聲色便應對和化解了寶玉的種種怪癖邪謬”。

這段對襲人的刻畫可謂是入木三分，完美诠釋了襲人，所有主觀和客觀的心理運作的出處。

茜紗窗下，你珍惜過的，終會留下美好，留下溫暖。

董梅老師書中鋪陳蔓延解讀的，是有關紅樓細節處帶來的無數問題的延展，閱讀《紅樓夢》時也許想過但沒往深層次裡想，也許沒有把所遺漏的蛛絲馬迹，學會織就成一張點線面相連的網絡，去從大局觀俯瞰，跟着董梅老師的指引，梳理《紅樓夢》的人物與情感、思想與意涵。重新品讀“紅樓真味”。

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