在現實生活中，“上廁所”的口語有許多種委婉的說法：方便、蹲坑、上一号、去衛生間、去洗手間，甚至還有一種戲谑的說法“去香港”等等。但在比較規範的書面語中，上廁所方便，則叫“如廁”！
可這個并不生僻的詞，卻常常被人誤用為“入廁”！其實，這兩個詞各有各的意思，不能等同，更不能混用！
“如”，在古語裡有“到、往”的意思，文天祥《<指南錄>後序》中就有兩個例句：
“如揚州，過瓜洲揚子橋，竟使遇哨，無不死”；”至海陵，如高沙，常恐無辜死。
而“入”，就是“進入”的意思。
“如廁”，是文言詞語，意即“上廁所”，專指“解手、大小便”。
但古文中的“如廁”直譯就是“到廁所去”，并不能簡單地認為是“上廁所，解手”。如司馬遷《史記•項羽本紀》“坐須臾，沛公起如廁，因招樊哙出"一句中，”如廁“就是”往廁所去“的意思。——這實際上隻是劉邦設計逃脫的一個借口。
入廁，就是進入廁所。進廁所不一定就解手，就大小便，也有可能是給别人遞草紙、打掃衛生或者修理下水管道等等。
也就是說，辨析這兩個詞義的關鍵，在于“上不上廁所”，在于是否“解手、大小便”。如果是“方便”，就用“如廁”；否則，就用“入廁”。
廁所裡的标語“文明如廁”，語境再明确不過：上廁所方便要文明，簡單的說就是“小便入槽，大便入池，草紙入簍，便後洗手”！所以，“文明入廁”顯見是誤用。
校園是教書育人的地方，是一方文化的淨土。校園裡使用的每一個字，每一個詞，每一句話，代表的其實都是校園文化，是學校的臉面，是學校的形象，是學校的品位！
尤其是近年來，創建縣市省乃至國家級文明校園，成了提升辦學品位、辦人民滿意教育的一項硬指标。在創建文明校園的過程中，遣詞造句尤應審慎。否則，可能會适得其反。
記得上世紀末，林保健老校長在任時，将他平時寫的文章結集《追求真正的素質教育》付梓。在要我給他校對文稿時，《如廁也須講文明》一文的标題，原稿是“入廁”，我給他改了過來。以後老校長見到我時說：“你雖然學曆不高，但讀的書多，知道的東西不少。”我知道他說的是“如廁”一詞。
很顯然，看了修改稿後，老校長絕對是查了工具書，确認修改無誤後，才有了這句話！
但老校長不知道，當我不知何時第一次在什麼地方看到“如廁”而不是“入廁”這個詞時，我和他一樣吃驚！哪裡是讀的書多啊！
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