前段時間教育編輯部寫了很多關于學霸的文章。

比如有，

《清華開學，713分寒門學霸揭露一個真相：能吃苦的孩子，更有未來！》

《高考成績最新消息，730分破紀錄！我卻擔心被垃圾快樂榨幹的2億中國孩子......》

很多家長都在後台說好羨慕啊，要是自己的孩子有這麼優秀就好了。

其實不必羨慕，每個學霸都有學習方法，隻要孩子們能端正自己的學習态度，注意自己的學習方法，一樣可以變得優秀。

轉眼，隻有一周的時間就要開學了，每個新學期的開始都是孩子們重新樹立學習目标，糾正學習習慣的新開端。

教育編輯部以前也在做一些專業的學科知識，很多家長都說對孩子有幫助。

今天也特意整理了一些學習方法，供家長們做參考。

一個好的學習心态是一個嶄新的開始，孩子們加油啊~

就學習而言，一個孩子成績的優劣，取決于他整體的學習态度，但是更取決于他的學習能力和學習方法。

如果想要學習能力獲得提高，每個孩子可以從以下八大學習環節入手，一步一步去矯正自己過往錯誤的學習習慣，形成一個良好的開端。 1.計劃管理；2.預習管理；3.聽課管理；4.複習管理；5.作業管理；6.錯題管理；7.難題管理；8.考試管理

計劃管理——有規律

一個良好的學習計劃是一切的開始，有了計劃，心中才會有着落。

1、長計劃，短目标。

在做計劃的時候，每個孩子可以采用短期目标跟長期計劃相結合的方法。

比如孩子這個學習想數學拿到A ，那麼這個就是長期計劃，首先要意識到自己與A 的差距，才能從整體着手，一步步拆分目标，達成最終的成績。

你可以數學書攤開，把每個章節分成一個小計劃，然後按照計劃一一去執行。

2、擠時間，講效率。

當有了通盤的計劃之後，就要制定較為詳細的課後時間安排計劃表。

課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，形成習慣。

計劃表可以按照時間和内容順序，把放學回家後的吃飯時間、休息時間、學習時間區分開來。

學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表内。

有了這樣的學習計劃，把它貼在牆紙上，每天按照計劃執行，一個月就會找到自己的節奏，形成自己的學習習慣。

預習管理——要主動

有研究證明那些能課前預習的孩子，成績往往比那些在課堂上接觸新知識的孩子學習效果更好。

預習的時候，孩子可以按照下面的步驟進行：

1、 讀：用10-20分鐘左右的時間通讀教材，提前把自己不理解的内容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的内容。

其實每個學期的課本都是一個系統的環節，很多時候隻要前面的基礎知識牢固，光看可能也能自己把知識掌握得很好。

但如果看不懂，沒關系，預習的主要目的是要形成問題，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。

所以，發現不明白之處你要寫在預習本上，建立預習本。

2、 練：預習的最高層次是練習。

當通讀完明天的課程以後，可以做1-2道練習題。

做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

聽課管理——重效益

聽課必須做到緊跟老師，抓重點，當堂懂。

所以這就要求注意力高度集中，聽課時跟着老師的思維走，不預習的話根本就跟不上。

跟老師的目的是抓重點，抓課标裡面公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……

當然更重要的是抓自己預習中不懂的地方。

事實證明：不預習當堂懂的在50％——60％左右，而預習後懂的則能在80％——90％左右。

當堂沒聽懂的知識當堂弄懂，沒聽懂，可以課後去問同學問老師，一定要研究懂；

不然事後不然遺漏了一個知識環節，事後要花費更多的時間才能補上。

而且更關鍵的是如此下來，會形成思維的惰性。

聽課時建立自己的聽課筆記本。

複習管理——講方法

有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。1、 想：即回想，回憶。

記得小時候，媽媽對我說，每晚睡前可以想想自己當天學了什麼，在腦子裡過一遍。

至今仍舊覺得這個方法很重要，閉着眼睛回想，把當天的知識點在大腦中像放電影一樣過一遍。

會加深你的記憶力，對知識掌握得更牢固。

睡前或者課後回憶課程重點，這個過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。

2、 查：就是查漏補缺。

上面講到的回想很重要，為什麼重要，因為回想的時候，記憶斷點的地方就是該查漏補缺的地方。

模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學，隻有這樣才能把每個知識點從記憶裡真正過關。

3、 看：即看課本，看聽課筆記。

既要有面，更要有點。

面就是能從整本書裡，回看這個章節的地位，看看聯系了哪些知識點。

而點，既包括課程内容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

4、 寫：随時記下重難點、漏缺點。

一定要在筆記中把它這些總是想不起來的知識點，詳細整理，并做上記号，以便總複習的時候，注意複習這部分内容。

這裡需要每個孩子建立複習本。

5、 講：就是複述。

如：每天都複述一下自己學過的知識，每周末複述一下自己一周内學過的知識。

聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。

堅持2～3個月，能把自己學明白的知識講出來，講給家長或者同學聽。

不僅會鍛煉記憶力，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，思維能力都會突飛猛進。

作業管理—要自律

1、不計時不作業：

限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學……

2、 不複習不作業：先複習所學的内容，然後作業。

3、 遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。

4、 不檢查不作業：作業後必須檢查一遍。

5、 不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。

6、 獨立作業忌抄襲。

錯題管理——常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。

錯題和難題反映着許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分成五個部分。

第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正确與舉一反三。

正确即寫出正确答案，過了一個月複習時，看一眼還不會，就問自己：怎麼還不會？就要進一步查找原因。

舉一反三，就是将與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。

第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。

第五部分是複習次數：每隔一段時間要複習一次，怎麼複習？蓋住原題自己用腦子想。

難題管理——會溯源

一般來說，很多難題之所以難，是因為所涉知識點衆多，知識點之間關系錯綜複雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強。

因此，對于難題，建議用查找源頭的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的内在聯系；

二是複原自己解題時的思維方法，重點解決自己想不通的地方，知識遷移的地方；

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。

之後，同樣需要每隔一段時間複習與檢查一次。

考試管理——抓重點

建立一張丢分統計表管理。

按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。

錯了、丢了多少分，用統計表說話。

這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。

用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

*注：本文部分圖片來自于網絡。

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