活動設計背景

　　1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

　　2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動與指導：

　　1、教師帶領幼兒來到戶外，指着圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的遊戲。

　　2、教師宣布遊戲規則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈内奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

　　3、幼兒進行遊戲，教師也可以參與到遊戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了)

　　4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。

活動目标

　　1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　2. 激發幼兒運動的興趣。

教學重點、難點

　　鍛煉幼兒四散跑的能力。

活動準備

　　安全的場地。

活動過程

　　1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

　　幼兒根據教師的語言提示，做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳;太陽曬腿上，雙腿跳一跳;太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

　　2.玩“踩影子”遊戲，練習躲閃跑和追逐跑。(教案來自：屈老師教案網.)

　　(1) 請幼兒看看;太陽下我們是什麼樣子的?

　　(2) 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什麼變化。

　　(3) 将幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的遊戲。

　　遊戲玩法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，遊戲重新開始。

　　3.集體玩“踩影子”的遊戲。

　　遊戲規則及玩法;在指定的範圍内，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

　　4. 再次組織集體遊戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規定範圍内躲閃。

教學反思

　　影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該将幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”遊戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”遊戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”遊戲讓幼兒思考“為什麼躲在樹陰下就踩不到影子?”即影子産生的條件——必須有光源。雖然影子的現象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現象卻并不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特别的認真，也特别的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以遊戲貫穿，即讓幼兒在活動中遊戲玩耍，在遊戲中體驗學習，在遊戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有着最生動的課程資源，而關鍵就在于我們做教師的去怎麼樣發掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中，不斷的滲透、适時的引導。我覺得，隻要我們做教師的做一個有心人，隻要我們不斷努力地去創新、去挖掘、去發現，那麼我們的活動必将更加有效，我們的孩子必将得到更全面的發展。

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