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怎麼教一年級小朋友認識圖形

教育 更新时间:2024-10-06 06:14:28

對于空間與圖形,低年級主要是以結合實物認知為主。相關内容在每個年級都有,也随着孩子思維發展,概念逐步加多加深。下面王老師梳理下學習方法及1~3年級的相關内容(北師大教材)。我是王老師,專注于小學數學!

學習方法談

① 積累生活經驗

個體的生活經驗是學習空間和圖形比較重要的資源基礎。比如一年級各種形狀認知,也是鼓勵孩子在生活中細心觀察,比對來對形狀的特征加深理解。為此王老師特别注重生活的拓展認知,比如在超市等物品豐富的場合進行啟蒙。

怎麼教一年級小朋友認識圖形(3年級小學生如何學習空間與圖形)1

② 觀察活動

生活經驗相對比較零散和粗淺的,需要指導孩子進行有目的性的觀察活動,這也是建立初步空間思維的重要途徑。比如搜集的形狀圖形,通過觀察邊的數量,邊的特征等引導孩子用數學的語言進行描述,這樣便于課堂知識的吸收和轉化。

怎麼教一年級小朋友認識圖形(3年級小學生如何學習空間與圖形)2

③ 實際操作

我們的數學活動相對較少,在實際操作中更能發展孩子思維!這也是我趣味數學專欄的特色。比如圖形的分割,設置模闆讓孩子實際去操作把一個正方形分成8個相同形狀的不同方法。或通過折紙、撕角、拼合方法了解三角形内角和為180°。這是孩子深入學習接觸複雜知識的較有效方法。

怎麼教一年級小朋友認識圖形(3年級小學生如何學習空間與圖形)3

空間思維是個由淺入深、循序漸進的過程,觀察認識為主!結合實物,多互動,多動手操作,培養孩子初步空間概念和空間想象力!三年級以後逐步會導入周長,面積,體積等相對抽象的幾何概念,不單是背公式,更需要借助直觀的手段輔助理解。

一年級

① 空間位置關系:認識上下,左右,前後。

② 生活常見物體:認識長方體,正方體,圓柱體,球體。

③ 認識基本圖形:長方形,正方形,圓形,三角形

怎麼教一年級小朋友認識圖形(3年級小學生如何學習空間與圖形)4

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可以按上圖出題,考察兩個知識點。

鴨子上下左右各是什麼呢?

二年級

① 認識方向:地圖按上北,下南,左西,右東繪制。

② 認識測量單位,會估量日常用品 → 動手測量。

③ 認識生活中的角,平行四邊形。

可以采用剪/折紙片,拼七巧闆,指南針等加深對知識點的認識。

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怎麼教一年級小朋友認識圖形(3年級小學生如何學習空間與圖形)9

用七巧闆拼出一個長方形吧!

三年級

① 觀察物體,建立初步面和體投影關系。

② 圖形的運動:認識軸對稱,圖形的平移與旋轉。

③ 認識周長,面積。

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