昨天上午，讀一年級的外孫女，在列閱讀灰姑娘的兒童故事書籍名時，他問：“姥爺，姑娘的娘字怎麼寫？”
我說：“去翻字典，字典上有，姥爺不會寫。”
她說：“沒有我們用的字典，大人用的字典，老師還教我，我怎麼會呢?”
我說：“那你用拼音标注，老師檢查作業時，她知道你寫的意思。”
她說：“那怎麼，遇到困難就洩氣了呢？”
我問：“那怎麼辦呢？”
她說：“不會就要學呗。姥爺，你給我說怎樣寫，我不是就會了嗎？”
我說：”姑娘的娘，由一個女字和一個優良的良字組成。“
聽到折娘字的話，她搖了搖頭說：”不會！”
我想優良的良字不會寫，那麼說些她熟悉的字，她應該想起。于是我提醒她說：“娘字的娘，跟爹娘、嬌娘、新娘、大娘、嬸娘中的娘一樣。”
聽到含娘的詞組話，她還是搖頭說：“不會！”
看到詞組提示還是不會，我又用拆字的方法啟發。于是我娘字是豺狼的狼，把狼字的犬旁取掉，再添上女旁就是娘字；就是把糧食的糧字上的米旁取掉，再添上女旁就是娘字；就是釀酒的釀字，把釀字上的酉旁取掉，添上女旁就是娘字……
聽到一連串的拆字組合話後，她說：“姥爺，你怎麼婆婆媽媽的，說那麼複雜，你直接寫出來，讓我一目了然。”
沒辦法，我隻好拿起鉛筆，在廢紙上給她寫出來，我說：“看嗎，這就是娘，這麼簡單都不會寫，你的書學到水瓢上了。”
看了看娘字，她鄙視道：”姥爺，也是姑娘的娘字這麼簡單，卻被你說得那麼複雜？”
聽到指責，我疑惑不解的問：“複雜，簡單，說了那麼多，你還是不明白？”
她說：“姥爺也是說優良的良，你就說善良的良，或者說浪花的浪，把浪字上的水取掉，添上女的，我不是就明白了嗎？真是的！“
費了半天力，啟迪她的思維。表揚沒得到，卻聽到抱怨，沒辦法誰讓我是姥爺呢，隻好無言接受批評。
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