幼兒禮儀教育

孔子曰：“不學禮，無以立”。

有句老話: “ 幼成若天性, 習慣成自然。”

一個人要有所成就，就必須從學禮開始。而一些家長認為, 現在社會講個人自由, 不懂文明禮儀沒關系，況且小孩子天真無邪，不要做太多的限制，長大了慢慢就知道了。

事實上，但凡有成就的人，都懂得文明禮儀，也都是從小開始培養的。若壞習慣在孩童時期養成，長大後就很難改變。

園長幼師通服務平台小編列出了一些孩子需要在幼兒園時期分别需要養成的文明禮儀習慣，希望老師和家長們能共同了解，實現家園同步教育，幫助孩子優秀成長！

幼兒文明禮儀對照表

文明禮儀——小班

1、幼兒園禮儀

❖入園時，能夠不哭鬧，自己走不用抱。

❖能夠向老師、小朋友問好和說“再見”。

❖不在走廊内跑跳、打鬧。

❖不破壞班級的桌椅、圖書、玩具等物品及公共設施。

2、家庭禮儀

❖别人開關門時知道避讓。出入時，随手輕輕關門。

❖能知道接聽電話，接電話後能夠簡單對話。

❖主動與客人打招呼，客人走時，能與客人道别。

3、公共場合禮儀

❖在公共場所講話聲音要小，不喧嘩、不哭鬧、不打擾别人。

❖不輕易打斷或搶接他人講話。

4、基本禮儀

❖能夠在成人引導下使用禮貌用語，如“早上好”、“你好”、“再見”。

❖能禮貌稱呼人，如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等。

❖知道遞接物品時，眼睛要看着對方，雙手遞接。

文明禮儀——中班

1、幼兒園禮儀

❖排隊上下樓梯，不推擠他人，不趴護欄。

❖能遵守遊戲規則，遊戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處。

❖在規定範圍内活動，集合解散聽口令。

❖餐前洗手，不挑食，不搶食。

2、家庭禮儀

❖出門前會穿戴、整理自己的衣物，幹淨整潔。

❖回家後能主動與家人打招呼，簡單向家人講述發生的事情。

❖接待客人或做客時，能友好地與小客人相處，懂得謙讓；離别時，知道禮貌用語。

❖做客時，不亂翻、亂動主人家的物品，不随便要主人的東西。

3、公共場合禮儀

❖能獨立、安靜進餐。正确使用餐具，不亂敲餐具。咀嚼食品時不發出聲音。

❖進餐結束後，能安靜地等待未用完餐的人，如提前離開，要向别人道别并把餐具擺放整齊。

❖學會愛護環境、不亂扔垃圾、不踩踏草坪。

4、基本禮儀

❖會自我介紹：“你好（大家好）！我叫XXX，今年X歲了，我在XX幼兒園X班”。

❖能夠認真傾聽别人講話，注視對方，不插話。

❖别人提出問題時，能及時給予回答。

❖知道他人的物品不能随便拿，應征詢對方同意後才能使用。

文明禮儀——大班

1、幼兒園禮儀

❖能積極動腦，發言舉手。

❖進餐不說話，不發出吃東西的聲音，餐後自己送碗筷，擦嘴漱口。

❖午睡前将自己的衣服疊好放在指定地點，起床後自己整理。

2、家庭禮儀

❖了解打電話的正确方法和注意事項。會用“您好”、“請問您找誰”、“請稍等”等禮貌用語接聽電話。

❖學會有禮貌的接待客人。知道在别人家做客時應注意哪些禮節。

3、公共場合禮儀

❖知道按順序排隊是一種文明禮儀行為。培養幼兒如遇到他人有急事時，可讓出自己的位置讓他人先行。

❖知道如何正确地乘坐交通工具（按順序上下車，上車時不擠不推，禮讓老弱病殘孕；行駛中不大聲打鬧喧嘩……）。

4、基本禮儀

❖幼兒能在初次見面時主動與客人打招呼，并能自我介紹和介紹他人。

❖表情自然，聲音洪亮，語速适中。

❖借來的物品要愛惜，避免弄壞，知道用完别人的物品要及時歸還。能大方地借東西給他人。

❖能正确使用不同的禮貌用語。

如何培養孩子的文明行為？

1、有利的環境

要想孩子養成文明行為，最重要的是環境。

因為這些行為首先不是拿來教，而是靠環境的影響。

環境包括家庭環境、幼兒園的環境、社會環境等，在這些環境裡人們應該是非常有禮貌的，大家都舉止文明。

2、有利的示範

示範是潛移默化的，家長起好帶頭作用很重要。

有的家長會讓孩子尊重别人，但自己的行為表現出對長輩不尊敬或是對他人很苛刻，當孩子看到你的行為不文明，這時再講道理也全部都抵消了。

3、及時的稱贊

當兒童出現文明行為時，家長一定要及時、具體地表揚，不能隻是說說“你真是個好孩子！你真是個能幹的孩子！”

而是要說些具體的優點“今天過馬路你過得非常好，能夠學會看紅綠燈，耐心等待。”

4、堅決的态度

當兒童發生不文明行為時，家長一定要注意态度堅決。

比如在火車上打攪别人，有些家長會說，孩子還小，算了，并希望旁人原諒孩子，其實這不對。

如果在公共場合，孩子有這樣不文明行為，家長應該堅決立刻制止，并把他帶離這個場景，而不是認為大人應該原諒小孩，孩子也是要做規矩。

5、默契的合作

幼兒園和家庭要有一緻的要求，幼兒園提的要求家長一定要配合。

此外，家庭成員之間要有默契，祖輩或是夫妻之間做到要求一緻，不能一個抓的很緊，一個可以無所謂，不然孩子就會很難辨别到底應該遵循誰。

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