智慧教室數據分析?10月23日，由南京極域信息科技有限公司主辦的智能教室·智慧課堂發展與創新應用論壇在重慶悅來國際會議中心隆重舉行，我來為大家科普一下關于智慧教室數據分析?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

智慧教室數據分析

10月23日，由南京極域信息科技有限公司主辦的智能教室·智慧課堂發展與創新應用論壇在重慶悅來國際會議中心隆重舉行。

本次大會旨在探讨智慧課堂的支撐環境，緊密圍繞國家戰略政策和社會需求，積極探索“互聯網 ”時代下的人才培養模式，以技術的手段均衡優質教育資源，推進教育公平。

2018年教育部在國家教育信息化工作會議發布《教育信息化2.0行動計劃》，要求到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目标，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體适齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網 教育”大平台，這意味着教育信息化開始邁入2.0時代。

2019 年2 月，國務院印發《中國教育現代化2035》，提出的十大戰略任務之一就是要加快信息化時代教育變革，建設智能化校園與一體化智能化教學、管理與服務平台，并明确提出要确保财政一般公共預算教育經費支出逐年隻增不減，保證國家财政性教育經費支出占國内生産總值比例不低于4%。同日下發的《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022）》也提出以信息化手段服務教育全過程，構建“互聯網 教育”支持服務平台，提出“各級政府在教育經費中按不低于8%的比例列支教育信息化經費”。

2020年3月，教育部發布《加強“三個課堂”應用的指導意見》，提出到2022年，全面實現“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”在廣大中小學校的常态化按需應用，建立健全利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，開不齊開不足開不好課的問題得到根本改變，課堂教學質量顯著提高，教師教學能力和信息素養持續優化，學校辦學水平普遍提升，區域、城鄉、校際差距有效彌合，推動實現教育優質均衡發展。

當今世界，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃發展；雲計算、大數據、物聯網、AR/VR、智能平闆等新平台、新技術、新工具層出不窮；MOOCs、SPOC、翻轉課堂、混合學習、探究式學習等新理念、新模式、新方法推動了教育教學從手段方法到過程結構的系統優化與革新。

極域深耕教育領域多年，始終專注課堂互動。本次大會極域發布的一體化智能設備CLASSHUB，是建設各類智能教室、實現“三個課堂”常态化應用的核心設備。未來，極域仍将緊跟國家政策及科技發展趨勢，形成覆蓋各省市縣區的智慧教育産品體系，為師生構造網絡化、數字化和智能化的學習環境，持續推進人工智能技術在教育領域的探索研究，推動智慧教育生态體系的構建，促進教育公平而有質量的發展。

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