班級文化聚人心,學生自主得發展班級文化的創建是學生心靈的粘合劑,它使班集體成員緊緊地團結在班級文化周圍,使學生産生認同感。班級文化寄托着班級全體成員共同的理想和追求。班級文化建設的過程,絕不是一個班主任帶着學生們空喊口号,也不是匆忙的趕場表演,更不是一成不變的法規。這是一個人人實踐參與的過程,一個個鮮活的生命場身體力行,不斷修正建設過程中枝枝蔓蔓的過程。學生主動地在班級文化營造的過程中,建言獻策。每一名學生都在成長着,在自主管理班級的過程中得以鍛煉、得以成長。
二、班級文化巧激勵,學生自主得發展班級文化的創建是學生才能、意志品質集中體現的一個重要途徑。在構建班級文化過程中充分調動學生的内驅力,激發學生的理性創造潛能。将學生千差萬别的思考與古靈精怪的想法聚焦,捕捉學生的興趣特長,優勢劣勢,閃光點。
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