說起少兒編程，想必很多家長都有所耳聞。近幾年，受國家政策和市場資本推動，少兒編程日漸火爆。越來越多的家長選擇讓孩子接觸并深入學習，但依舊有很多家長對此了解甚微，甚至有很多家長認為，少兒編程就是教孩子們敲代碼。

關于這一點，我們認為有必要和家長們好好科普一下！

什麼是少兒編程？少兒編程到底學什麼？學習少兒編程有什麼好處？

一、少兒編程的發展

近年來，少兒編程教育倍受社會關注，全球已經有超過24個國家在基礎教育中設立了編程教育大綱。

在美國，STEAM教育已成為其素質教育的核心，編程、3D打印、機器人等新技術教育已走進了美國的中小學校。美國前總統奧巴馬也曾參與“編程一小時”活動，并呼籲美國小朋友“别總在手機上玩，要去編程”。

與此同時，國内對少兒編程的推動雖然稍晚，但近幾年來不斷發力，這也說明了國内對少兒編程的重視度越來越高。

少兒編程，正經曆“非剛需”向“剛需”的轉變，有望成為繼數學和英語後的第三大剛需。

二、機器人編程教育

人工智能時代，編程作為人類與人工智能對話的重要語言，與未來青少年的成長發展密不可分。作為全新的教育模式，開展機器人編程教育，不僅是學習“編程語言”，更多的是編程帶來的各項能力提升。

機器人編程教育

機器人編程教育是以物理硬件和軟件編程相結合，為使機器人完成某種任務而設置動作順序的編程語言教育，主要包含搭建和編程兩方面。

作為培養孩子綜合能力、寓教于樂的一種教育方式，機器人編程教育通過思考設計、搭建、組裝、編寫程序并通過編寫好的程序運行機器人，來激發孩子學習、觀察、思考、探究、動手、合作等多方面興趣。

機器人編程教育作為全新的教育模式，主要由設計搭建——程序編寫——運行調試幾個部分組成。

1. 設計搭建

設計搭建過程中，會涉及物理、數學、機械結構、工程結構原理。孩子們需要綜合考慮各方面的因素來思考設計藍圖：通過細緻的觀察，選擇合适的零件進行組裝；在動手組裝的過程中，通過家長和老師的鼓勵和引導解決遇到的各種問題；成功搭建機器人模型。

2. 程序編寫

機器人編程過程中，需要學習如何把大問題不斷分割成小問題，并不斷思考如何有效的設置編程程序，讓機器人流暢運行并執行想要達到的目的，極大的提升邏輯分析能力。

3. 運行調試

通過設置的編程程序進行調試的過程，也是一個重要的實踐過程，它需要孩子通過不斷地實踐去發現問題，分析問題，不僅培養了孩子的動手動腦能力，還強化了面對挫折、解決問題的能力。

三、編程學習學什麼

很多家長讓孩子學習編程的初衷，是為了培養他們的邏輯思維能力。毫無疑問，編程是一門非常适合用來鍛煉邏輯思維的學科，其編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程。

我們将從3個方面進行闡述

學什麼

1

編程知識

通過學習編程，掌握條件判斷、順序執行、循環、變量、鍊表、函數等一系列的編程知識和技巧，并利用簡單的編程邏輯和代碼編寫能力，設計小工具解決一些重複流程化的工作。同時，還可以參加各類編程大賽，輔助升學。

2

數學應用

将很多數學的實際知識，運用到一個個實實在在的項目上，将數字和計算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。

3

軟件使用方法

通過編程語言的學習和編程軟件的應用，幫助孩子理清邏輯，明确目标，分析利弊，從而有效的利用資源，得出解決方案，這為孩子未來更快的适應工作和解決問題打下基礎。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，它們都有不少相通之處。

鍛煉什麼

1

自律性

編程學習的過程中，通過嚴謹的邏輯判斷和程序規則，可以幫助孩子不斷的提升自律性。

比如，孩子想設計并運行一款自己腦海中的遊戲，就需要進行分析-制作-測試，然後才能進行遊戲。這個過程可以很好延遲成就感和滿足感。這個過程可以鍛煉孩子的自律性。

2

自主學習能力

自主學習能力主要表現在兩方面：一是主動學習，二是高效學習，再配合好的學習方法，會更加高效。

3

表達力

編程訓練注重團隊協作，鍛煉溝通協調能力。孩子們在将自己的項目進行講解和展示的過程中，會不斷的感受到分享帶來的樂趣，在不知不覺中提升表達力。

4

創造力

編程可以将孩子的想法結合音樂、圖畫、代碼等一起表達出來，創新意識也會在這個過程中得到很好的鍛煉，激發孩子不斷創新和思考。

培養什麼

1

分解思維

分解思維就是将複雜、龐大的問題分解成幾個小問題分别解決的思維路徑。通過解決一個個小問題，從而完成大項目，使整體變得更加易懂和簡單。

如同制作漢堡，應該将漢堡劃分：最上層的圓面包、生菜、奶酪、火腿、烤肉、最下層的圓面包等。

2

框架思維

分解完問題之後，第二個步驟是識别，即單獨檢視、思考每一個小問題，搜索解決方案。例如日常生活中，各項時間的安排，就是框架思維。

3

抽象思維

抽象化是關注關鍵信息，将重要的内容提煉出來，将一個解決方案應用于其他事物中，制定出解決方案的總體思路。比如：我們認識貝類，或許我們并不是所有貝類都叫得出名字。但是我們知道它們可以統一叫做貝類。如果知道如何烹饪花甲，其他貝類也可以用一樣的烹饪方法。

4

計算思維

如同邏輯思維、設計思維一樣，計算思維也是一種思維方式。

那麼，到底什麼是計算思維呢？假如家裡要來客人，我們會在做飯之前根據客人的口味考慮到今天的菜式。然後我們根據需要，決定買哪些材料？材料要怎麼處理？而計算思維，正是解決方案的設計核心。

四、編程學習的三個階段

說到編程，可能大家腦海裡面最初閃現的還是一串串密密麻麻的英文代碼，它們更像是某種外星的語言，一般人難以觸及，更别提讓孩子接觸學習了！

南昌大學教育大數據研究中心朱小剛教授在接受電視采訪時說到：青少年學編程應該分三個階段。

第一階段-發現興趣

主要針對5-9歲孩子

可以零基礎入門

第二階段-系統性知識積累

主要針對9-12歲孩子

9歲之前未接觸，這會可以迎頭趕上

9歲左右有基礎更好

第三階段-創新創造階段

主要針對12-18歲孩子

該階段以參賽獲獎為目的

直擊賽事沖

如果錯過了第一第二階段，直逼第三階段，短時間内的學習提升，孩子的壓力會非常大。

五、編程學習的好處

學習編程對孩子的幫助很大，可以歸納為以下10點：

1. 強化邏輯思維能力

如同計算加法題9 8 7 4 5 9=?，如果不能一眼就得到答案，那麼就應該将它拆解成9 8， 7， 4， 5， 9，5個加法題，一個一個的解決。編程中孩子需要思考，如何把相應的編程指令合理地安排在整個程序中，讓程序流暢地處理輸入、演算、輸出，這個過程對孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。

2. 培養專注力和細心度

孩子在進行Python編程中，少打了一個字母或在某一行末尾少了一個分号，就會造成程序大亂，更别說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。

所以，在編寫程序的過程中，需要足夠的專注和細心，避免當“差不多”先生。

3. 提高耐心和耐性

很多孩子都會有“坐不住”的問題，而編程可以很好的鍛煉孩子延遲滿足的能力。

比如以編寫遊戲為例，從編寫遊戲，到測試，再到玩遊戲，是一個比較長的過程。這個過程中，可以很好的提高孩子的耐心。同時學會編寫遊戲的小朋友，會在遊戲過程中融入更多的思考，遊戲視角也會有明顯變化。

4. 強化抽象思考能力

學編程就像學外語一樣。如果說學外語是為了跟外國人溝通，學習程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到外國人不會說外語還可以用手比劃，跟電腦可不行。

這意味着孩子在學習的過程中，需要一種化具體為抽象的能力，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程。

5. 訓練空間思考能力

在編程中，控制路徑的過程是訓練空間思考能力的一個很好的方式。孩子仿佛身臨其境，在闖關角色中置身于編程世界，有利于方向感和立體空間架構的培養。

6. 提升整理信息、融會貫通的能力

程序是一堆電腦指令的組合，好比上小學時我們查字典學漢字、學成語，之後學習如何利用習得的漢字、成語組成句子，進而撰寫文章。

程序中的基本指令就像是漢字，寫成可重複利用的方法或對象就像是成語，最終要完成項目，就必須融會貫通、學以緻用，确保程序在執行中不會出現不可預期的錯誤。

7. 提升國際性的溝通能力和競争力

編程語言已然成為一種重要的溝通工具，不但可以跟電腦溝通，還可以跟所有運用電腦的人溝通。孩子在幼時接觸的環境往往跟以後的發展有極大的關聯性，掌握編程将會是他們面對國際和未來競争的核心能力。

8. 學會團隊合作和共同學習

在适當的編程教學課程設計下，編寫程序就像玩遊戲闖關一樣，大家一起讨論破關攻略，你不會，我教你；我卡關，你幫忙；我設計，你闖關。在互動中增進情誼，學習如何利用團隊的力量解決問題，自己的能力也能得到提升。

9. 增進解決問題的能力

面對一道道編程項目的挑戰，孩子會不斷思考如何利用學到的知識、程序達到解決的目的。

一旦養成這樣的習慣，在碰到生活中或其他課業問題時，自然也會試着自己解決。父母隻需要給予适當的提示和工具，讓孩子自己動手、動腦去完成。

10. Learn to code，code to learn

學習編程，訓練編程的思考方式，如同學習閱讀一樣，是一種基本的能力。如果孩子掌握了這種新的學習方式，父母再也不用逼着孩子學習數學，因為當他要完成程序的同時必然需要用到許多數學技巧，同時鞏固了數學知識。

另外，還可以提高孩子的英文能力，編程讓接觸英文成為自然而然的事情。其他的科目（如音樂、藝術、文學等）一樣可以運用在編程的過程中，也就是我們所說的code to learn。

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