很多家長在跟孩子溝通時，都會遇見孩子“會錯意”的情況，家長明明說的是“馮京”，到了孩子那兒的理解卻成了“馬良”。今天我們就來分析一下，孩子為何在理解上會“缺斤少兩”？

中國語言文化博大精深，我們用十幾年的語文學習掌握了語言的基本用法，之後根據自己的社會閱曆和習慣，才逐步形成了對語言方式的獨特理解。大多數家長到了為人父母的年紀，社會習慣和語言風格已趨于成熟，這時有了孩子，就會選擇将自己的語言思維傳授給孩子，讓孩子提前适應成人的語言習慣。

但是，語言的表達不僅是用詞措辭這麼簡單，還涉及到語序、語句、動作等多個方面，需要結合行為、環境和讨論對象來理解。家長在和孩子說話時，會有意無意的對孩子的語言方式進行成人化的引導，但實際上很多帶有成人思維的交流已經超出了兒童的現有認知水平[1]。我們經常會聽到家長感慨“我家孩子跟聽不懂人話似的”，其實多數時候不是孩子的聽不懂“人話”，而是你的“人話”表達太“成人化”，讓孩子很難有正确的反饋。

有哪些易引起孩子誤會的表達方式呢？下面列舉了幾種較為常見的，各位家長可以對照一下。

01、含蓄的意會

中國人自古以來便講究“含蓄之美”，成年人已經習慣了不用感情特别強烈的詞彙表達自己看法，而是用一些比較含蓄委婉的方式讓對方意會。随着孩子逐漸長大，部分家長也希望孩子能通過自己含蓄的表達get到要傳遞的意思，比如孩子收拾了房間，你想要傳遞給孩子的是一種愛與誇獎，但到了嘴邊可能隻是一句淡淡的“挺好”，那麼在孩子看來，這件事的付出與期望得到的感情激勵不成正比，以後就可能不再有積極性去做這件事情。

02、“空洞”的詞彙

這裡講的“空洞”，隻是針對部分孩子而言，畢竟在他們小小的世界裡，未必能夠理解如“堅強”“勇敢”等詞彙中蘊含的意義。孩子更容易理解的還是具象的詞彙和具體的指令，如果你讓孩子“勇敢”一些，那麼孩子很可能一臉迷茫地看着你，到底怎樣算勇敢？

03、不可取的反話

說反話是一種家長常用的方式，尤其對于某些希望孩子經曆挫折教育的家庭而言，更是必備手段。說反話的本來目的，是為了讓孩子能夠反思自己的行為，督促孩子進步，但是多數反話起到的效果并不盡如人意。在你的孩子尚未能理解你良苦用心的之前，反話隻會造成更大的誤會。

04、動作、神态的負面點綴

雖然有些話已經說得足夠直白，但是某些語氣、表情或動作的不當點綴都可能讓這次溝通效果大打折扣[2]。比如一件事情明明可以用陳述語氣交流，但父母卻習慣用帶一點“沖”的語氣去說，這樣很容易激起孩子的逆反心理，“你說的話或許是對的，但你的态度和方式令我讨厭，所以我才不照做呢。”

對于溝通不當的信息，孩子的反饋大緻可分為三類：不理解、片面理解以及理解但不照做。

不理解的情況多發生于父母與孩子交流時話語太抽象，尤其是話題被第一次提及的時候。如果父母長期用較為“深奧”的語言和孩子交談，容易影響孩子對外界事物的理解力，引起理解上的挫敗感和自我懷疑。

在父母傳遞的信息當中，如果有一些孩子無法理解的邏輯、詞彙或動作表情，但整體的表述與孩子的理解貼近，那麼就可能出現對信息的片面理解。最典型的例子就是家長用反話說“你看看你幹的好事”，但對孩子而言可能僅理解了這句話的意思，卻不懂說話的環境，那麼孩子就真會以為在誇他。孩子的片面理解主要源于讀不懂氣氛和語氣，常做出錯誤甚至相反的行為，長此以往性格可能向着多疑的方向發展，無法融入社會環境。

理解但不照做，或者正話經常反着說，多半孩子有了逆反心理，覺醒了自我意識。這時若家長沒有問清緣由就批評，或沒有站在孩子的角度去考慮，孩子就可能執拗的按照錯誤的思維進行表述[2]，這個時候孩子關注的往往不再是事情本身，而是你的溝通态度是不是能讓他感到你是為他好。逆反的孩子怼天怼地，甚至會為怼而怼，如果長期沒有正确的引導，未來“杠精”可期。

在與孩子的溝通中，采用成年人的語言方式也有其可取之處，但是溝通時必須要牢記在你面前的并不是一個真正的成年人，不論孩子有多麼“懂事”，他依然需要父母的引導和教育，需要家長用正确的語言、态度和方法與之對話。

為了提高溝通效率，減少誤讀情況，使用明确的指令是一個極為有效的方法。通過明确的指令，孩子才能真正知道該怎麼做，一句“如果你不玩玩具，記着把他放在櫃子裡”肯定比“不玩玩具記着收起來”更有效果。而對于逆反期的孩子，一步一步幫他還原場景，站在孩子角度上分析問題，傳授正确細緻的執行方法也會更令孩子印象深刻。

最後要記得，永遠不要忘記對孩子表達明确的愛意，這樣才能給孩子安全感和自信，一個擁抱總能和一句“我愛你”，總能讓溝通之間的隔閡消弭于無形。

參考文獻

[1] 黃晨. 成人語言輸入與兒童主動加工:兒童早期語言習得個案研究[D]. 2013.

[2] 董麗燕, 謝際春. 3歲兒子總愛說反話[J]. 婚姻與家庭(性情讀本), 2016(5):6-6.

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