學生時代，校服是我們的标志性服飾，學生必須穿着統一的校服才能進入校園，這也成了校園裡的一道靓麗風景線。

其實學校之所以規定學生必須穿校服也是出于多種原因，一方面是便于管理，另一方面也是為學校打廣告，還有校服比較便宜，能省去家長不少給學生買衣服的錢。

同時校服也是為了防止學生之間互相攀比，學生的家庭條件各不相同，在穿着上便會有所體現，而穿上校服後就能避免這類情況發生。

學生全部身穿校服能夠讓家庭條件不錯的學生減少一些炫耀、攀比的心理，也能讓家庭條件不太好的學生減少一些自卑情緒。

雖然道理是這麼個道理，但有時候學生之間還是仍不可避免地會有互相攀比的情況，而且老師也能一眼就看出學生的家庭貧富差距來。

不止一位班主任說過，他們雖然不會因為家庭不同而對學生有區别對待，但在看到家庭條件不好的學生時，也往往會多一些照顧。

而學生們都同樣身穿着相同的衣服，老師又是怎麼看出學生家庭條件好壞的呢？他們坦言是從這幾方面。

首先雖然衣服褲子穿得都一樣，但鞋子是學生之間最明顯的差别。一些家境好的學生經常穿的都是名牌鞋，甚至有些還是限量款，一眼就能看出好壞來。

再有從穿衣打扮上也能看出差距，窮人家的學生雖然也打扮得很幹淨整潔，但從校服或裡面的衣服上也能看出一些歲月的痕迹，一件校服從上學穿到畢業都有可能。

但家庭條件好的學生，家長會給孩子多備幾套校服，經常換洗着穿，校服也總是那麼光鮮亮麗的，沒有一點被磨破損的痕迹。

還有一點就是學生的日常行為習慣，學生的行為都是根據父母的行為模仿來的，一些高素質家庭往往家境也會更好一些，在教育子女問題上更有方法。

而像普通家庭生存是人生大計，整天忙着為生計奔波，為養育孩子而努力奮鬥，哪還有時間分心教育問題，學生日常行為習慣就更沒有人規範了。

所以往往家境好的學生更自信樂觀一些，而條件差的學生則更内向，心思細膩、缺乏自信心一些。

但不管怎麼樣，老師都不會對學生有什麼區别對待的，即便是有所偏袒可能也是對弱勢群體更多一些照顧，這也是身為一名合格的老師該有的基本素養。

上面也說了，學生除了校服還有鞋子可以看出差距，學生之間也會有比較、攀比的情況，還有文具、書包等等。

學生之間偶有競争、比較也算正常，如果隻是比比誰的好看，誰的學習更好這些還是可以接受的，但如果互相比家庭條件，比父母工作就不是正向風氣了。

在聽到學生彼此之間有這種風氣，或者學生回家跟父母要什麼貴重物品的時候，家長們就要注意了，該引導學生朝正确的方向走，而不是讓他們繼續下去。

平時老師在班級裡的時候，也可以多聽聽學生之間都聊些什麼，覺得有不對的苗頭和趨勢時，也要及時給他們糾正，樹立正确的三觀價值體系。

從小家長就要幫助學生培養起正确的價值觀、金錢觀和人生觀這三點，不能因為孩子小就什麼都依着他們，什麼都覺得等長大了再說也來得及。

真等到學生大了一些之後，他們已經形成的習慣就很難改變了，所以從小打好基礎很重要，家長一定不能過于放縱學生的教育培養。

可以讓學生了解家庭狀況，但也别跟孩子哭窮，窮苦教育不是讓他們知道有多窮、父母有多不容易就産生自卑心理的，家長還要用更正确的方式教育子女。

上學以後，老師也要讓學生認識到自身的價值，不要總是否定他們，要尊重每一個學生的想法和成長，照顧他們的情緒，教育方式以鼓勵為主更好。

學生最重要的是學習，而不是其他方面，要讓他們明确認識到自己的目标，别偏離了航線，樹立良好的三觀和心态，都是對學生成長更好的事，真等到學生出現問題的時候再想解決辦法，真的可能就來不及了。

今日話題：你們平時會注意學生的家庭情況嗎？來一起分享交流吧。

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