在看《狗十三》這部電影的時候并沒有多少的感同身受，讓我感觸最深的是影片最後，李玩看着那麼小的弟弟也在被迫學習不喜歡的滑冰，其實是在看另一個自己的成長，也是無數個孩子的縮影。

早在2000年，就曾發生了一件驚動全國的三好學生殺母案。浙江省金華市第四中學高二年級一名學生徐力因忍受不了學習名次和家長的壓力用榔頭打死了母親。

徐力從小學一年級到六年級都是學校裡的副班長，學習成績優秀，年年被評為三好學生，初一至初三，成績一直是班上前十名，三年都擔任班幹部，年年被評為三好學生，就是這樣一個品學兼優的好學生竟然殺死了自己的母親，而原因隻是母親對他學習成績的一次抱怨，但這隻是其中的一個導火索。

初中以前，徐力很喜歡母親，也很依賴母親。但是1999年，因為公司效益不好，母親工作壓力大，一次因學習成績不理想，徐力被母親毒打，從那以後 徐力覺得很委屈很傷自尊，便開始讨厭母親，多次的摩擦和被打，讓徐力給母親判了死刑，最終造成了殺母這一慘案。

在《狗十三》這部電影中，李玩爸爸也是暴打李玩，最後還說“我打你，是因為我愛你，你長大就明白爸爸的苦心了”，其實我們都知道，這其中确實有愛，但是更多的确是自己的一種發洩，從這之後我覺得本來就心理比較敏感的李玩肯定會有很大的心理陰影。

“你說啊”“我說了你又不會聽”這是很多家長和孩子心理的一段對話。很多家長和孩子溝通時都會說“你說啊，有什麼想法說出來，有什麼委屈說出來！”，可是一次兩次孩子說了，等着他們的不是家長的理解和寬慰，而是更嚴重的批評和指正，久而久之就覺得說了也沒有什麼改變，索性就不說了。而家長呢，隻會覺得孩子是聽話了，木讷了，根本不會覺得是自己的問題。

棍棒底下真的很難出孝子，我們可以适當的懲罰孩子，但是當你因為自己的煩躁而對孩子家暴時，你們之間的愛就已經夾雜了太多太多的不理解和恨，沒有感動，沒有愛，那這還叫家嗎？李玩的未來我真不敢想。

孩子的世界和大人的世界完全不一樣，對孩子來說，道理就是真理，他們要求的也很簡單，你要求我的時候自己先做到就一切ok了。可是大人往往就不明白這個道理，根本原因是他們沒把孩子當成一個獨立的個體，而在沒把孩子當成一個獨立個體的同時還要求孩子要懂事，這不是很搞笑嗎？

影片中李玩多次被教育自己已經長大了，應該多懂事，多理解父母辛苦，多感恩等等等等，而李玩意識到自己做錯給爺爺奶奶道歉後，有一次弟弟弄傷了奶奶，李玩覺得應該讓弟弟道歉，爸爸卻以“弟弟還小”拒絕了，其實看到這裡我就想，李玩小時候做錯了事應該也是這樣被教育不用道歉的，但是孩子的成長是一個過程，而不是結果，你自己都沒有教孩子成長，她能會嗎？

記得網絡上曾經流傳過這樣一句欠揍的話“我又沒讓你生我！”，其實這是很多孩子被家長逼迫時的想法，從一方面來看，這句話也有一定的道理。很多家長說“我們生你養你，你就應該聽我們的話，理解父母”但是這種強制要求不僅不被孩子理解，還會引起孩子更多的逆反心理，我覺得父母首先要做的是自己讓孩子意思到自己很感謝孩子的到來，你愛他，他才會愛你，而不是各種各樣的強制要求。

北大學生吳某殺母也讓我們深思，學習成績真的那般重要嗎？比幸福感、健康都要重要？還有最近的小孩持刀弑母案，此類案件觸目驚心，卻呈出不窮。成績和心理健康哪個更重要，我相信大多數父母真正意識到問題嚴重性的話肯定會選心理健康的，但問題是很多家長都覺得小孩家哪會出現什麼心理問題？

影片中小女孩李玩本事對物理感興趣，最後還拿到了“物理競賽獎”，但是父親依舊覺得這是不務正業，還是學好主科最重要。生活中有很多這樣的事情，成長最痛苦的地方就是要放棄，放棄以後會後悔放棄的東西。長大後會更明白，當時的放棄意味着我們失去了什麼。

說到這裡，希望家長都能夠理性思考，真正學會“愛”孩子，而不是“管”孩子

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