假命題寫法?22歲的女大學生趙某參加了今年天津市的公務員考試，在順利通過筆試、資格複審、體能測試、面試、體檢及政審環節後，眼看就要接到錄取通知之際，她突然接到天津市人才考評中心的通知，因筆試出現試卷雷同，成績無效（9月17日中國新聞網） ，接下來我們就來聊聊關于假命題寫法?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

假命題寫法

22歲的女大學生趙某參加了今年天津市的公務員考試，在順利通過筆試、資格複審、體能測試、面試、體檢及政審環節後，眼看就要接到錄取通知之際，她突然接到天津市人才考評中心的通知，因筆試出現試卷雷同，成績無效。（9月17日中國新聞網）

記得在《三國演義》中有這樣一件事：吳蜀攻曹，諸葛亮與周瑜為了顯擺智慧，各自把自己的戰法寫在手心，然後同時亮出，其結果都是一個“火”字，這無不讓将軍們佩服“實在是高”。如要給他們下個結論，那叫“英雄所見略同”。而今競考公務員，答卷出現相似，卻被定義為“雷同”，且被判定為“無效卷”打入“冷宮”，這讓人有些不好理解。

筆者愚鈍，不解“雷同”之義，查查有關資料，才有所頓悟。原來“雷同”是指随聲附和。《禮記·曲禮》中載：“毋剿說，毋雷同。”漢代鄭玄注：“雷之發聲，物無不同時應者。人之言當各由己，不當然也。”意思是說，打雷時萬物都有回聲，但人應該用自己的心去判斷其是非，不要取他人之說以為己語，像萬物聞雷聲懼怕而回應那樣。現代文藝評論中，“雷同”一詞多用來批評那些缺乏新意、千人一面的作品。從這個解釋，我們知道“雷同”，就是“随聲附和”。

而今的學子們，學得都很死，既要死記标準答案，又要死背優秀範文。努力讀書學習，就是為了考個好成績，而老師判斷你試卷的依據就是标準答案。如果不符合标準答案，你就得不了全分，減多減少，就看你的答案離标準答案的距離遠近。報考公務員，其學習資料，不是全國統一，也是各省統一，大家都是一個模子，如果考題與平時學習相似或相近，毫無疑問我們有很多考生的答案會相似相近。他們首先“雷同”的是平時所學，然後才是答案彼此“雷同”。他們不“雷同”，就會跑題，或者說答得不夠準确。當然，最好是“不要取他人之說以為己語”。但我們今天的學子有多少人能如此？又有多少人能“青出于藍而勝于藍”？從師之學，而能用師之道，助解所遇之疑，筆者認為，這已難能可貴了。創新意，作新說，我們的考生們應該說還太年輕了。

“雷同卷”是否該被打入“冷宮”？我想，我們不能以“雷同”本身為依據。我們要看這其中有無作弊行為。如果有作弊行為，則判定為“無效卷”，那是理所當然。如果沒有作弊行為，判為無效，那是不是讓人感覺太冤？

“雷同”不應是作弊的代名詞，更不能等于作弊。如果我們認為某試卷有問題，我們應該認真調查，搞清“雷同”的來龍去脈，然後作出公正的評判、合理的處理。如果一個考生确實沒有違規違紀的作弊行為，而所答試卷出現“雷同”，最大的也就是沒有新意、照搬所學，判卷老師發現後，可以少給分或不給分，這就夠了。再說，我們在處理問題試卷時，不能以“雷同”定罪了事，而不去深究是否有違規違紀的作弊行為。如果是這樣，那我們考試中出現的違規違紀作弊行為，就會因“雷同”而被輕描淡寫，使考試作弊問題得不到根治。

文/宋文

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