我個人認為作為一名園長最值得驕傲就是自己有一支目标明确、高度負責、勇于創新、執行力強的團隊。最重要的就是自己的這支團隊執行力。執行力，顧名思義就是執行的效力，就是把目标和想法變成結果的能力。究竟該如何提高執行力、執行力差與哪些因素有關，我認為，如果真想提高團隊執行力，還必須具備以下條件:

一、要有率先垂範的團隊領導

領導者是團隊的核心，是團隊的領路人，領導者的執行力決定了這個團隊的執行力。領導力就是戰鬥力，領導力就是執行力!對領導者而言，執行力不隻是員工的義務，更是領導者的責任。作為管理者怎樣才能讓你的員工去相信你、去追随你，首先應具有增進情感交流和溝通的能力，對于一個單位是否能健康發展是非常重要的。情感，是一種精神力量的源泉，也是幼兒園工作中不可缺少的。一般而言，教師情感需要最強烈最敏感的是得到信任、尊重和自我表現。多年來的工作實踐，我摸索到教師都具有較強的自尊心和榮譽感，工作上希望得到領導的理解和肯定，自己的才能得到充分發揮；在人際關系上，希望别人以誠相待。因此，積極創造條件，滿足教師的情感需要，溝通園長與教師的情感聯系，使之互相尊重信任，互相理解支持，是調動教師積極性，增強園長凝聚力的重要途徑。

二、要有簡潔高效的管理制度

簡潔高效的制度是提高執行力的保障。制度的作用就是讓員工按照規定的要求和流程高效地處理各自的工作。任何一項任務、流程，都應該把“誰做、怎麼做，做到什麼程度”等相關問題在制度上加以明确，分清責任，理順程序，能簡則簡，務求實效，這樣才能提高辦事效率，提高執行力。每個人都有一份高度的責任心，加之百分百的執行，就會形成真正的團隊和諧。否則，冗繁的制度流程隻會阻礙高效的執行力度。

三、要有充足适宜的後備資源

俗話說:巧婦難為無米之炊!充足的後備資源是提高執行力的外部條件。要想提高執行力，必須要有相應的條件作為輔助，如人力、物力、财力、時間、環境等等。沒有這些外部條件作保障，那隻會“執行不力”。在談執行力時，抛開過程和條件談結果是不現實的，那樣隻會在短時間内起到效果，時間一長則降低凝聚力，使人心渙散，使結果适得其反。

四、要有導向正确的團隊文化

現在團隊提倡最響的就是“鷹文化”、和“鴻雁”文化。導向正确的團隊文化是提高執行力的土壤。在導向正确的團隊文化裡，每個人的目标都是一緻的，即為了園所發展，我們要做好自己的本職工作，立即執行、不找借口。團隊文化是一種氛圍、是一種環境、更是一種準則。建立了一個以人為本的溝通機制，上下相融、不分彼此、開誠布公、坦誠相待，那我們工作起來才會精力集中、幹勁十足。所以，建立一個健康的、積極的、向上的、舒适的工作、學習、生活的氛圍，才能夠讓人集中精力、不為身外瑣事分心；能夠正常發揮、不用瞻前顧後；能夠全力以赴、而無後顧之憂；才能夠提升員工對園所的認同感、信任感、忠誠度，提升員工的士氣與幹勁、創造力和求知欲，從而更好的為團隊服務。

五、要有與時俱進的激勵措施。

科學的激勵措施是提高執行力的源泉。有了公平、公正、科學的激勵措施，團隊的執行力就如同永不停息的發動機。如果沒有激勵，則員工後勁不足、有始無終。激勵是培養執行力的最有效的措施。激勵，要建立在公正、合理的基礎上，要一以貫之，否則，會适得其反。

總之，執行力作為團隊成功的核心和關鍵，與各個層級有着密不可分的聯系，也有着很多相互制約的因素。執行力，說小，就一個字:幹!說大，卻是一項系統工程，需要團隊從上到下認真貫徹和落實。要建立良好的執行力，一定是源于我們各個層級人員盡職盡責地完成每一個工作細節。這才是我們的生存和發展之道。

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