升學考試就在眼前，課程早就結束，現在就是對小學階段的内容進行全面的複習昨天。利用節前的時間，對學生進行了一次複習測試，這張試卷題目比較靈活，有一定難度，所以學生考的并不是很好，平均分隻有62分。下面我們就來看看這張試卷，難在哪裡。

第一題是讀句子看音節，根據語境填寫适合的詞語再填空，這道題目主要考的是學生生字詞語的掌握情況，出現的詞語主要有“錯落有緻”，“世外桃源”，“栩栩如生”和“争奇鬥豔”，這一題除了要求學生看拼音寫詞語之外，還要求學生找出上述詞語中的整體認讀音節，比如“錯落有緻”的“緻”字，“世外桃源”的“世”字。，

第二題是選擇題，第一小題找出各組成語中所用修辭手法不同的一項，是應該選擇D，A組“兔死狐悲”和“莺歌燕舞”都使用了拟人的修辭手法；B組“水平如鏡”，“呆若木雞”都使用了比喻的修辭手法；C組“歸心似箭”，“口若懸河”都運用了比喻和誇張的修辭手法，隻有D組兩個詞語使用的修辭手法不一樣。

第二小題選填入橫線上正确的句子應該是是“水滴石穿——非一日之功”這個句子，用以描述平時付出的汗水，終于得到收獲比較合适。

第三小題标點符号使用錯誤的一項是B,"我愛我的家鄉-----臨川“，這句話中的破折号表示解釋說明而不是語義突然轉變。第四小題，當一個人覺得自己很優秀，自高自大，藐視一切的時候，可以告訴他“虛心使人進步，驕傲使人落後”。

第五小題考的是是幾種應用文的應用場合，當别人做了好事，我們可以寫一封（表揚信），學校要開會或舉行活動，我們采用（通知)的形式告訴大家，如果有事不能參加，那麼就寫(請假條)，針對當地街道交通混亂和環境衛生差的現象，可以把自己好的想法用(倡議書)的形式反映給主管部門。第六小題根據語境，把幾句話分别填在恰當的位置，這道題目寫成出錯的比較少

第三題按要求寫字詞，第一小題，給“正”字的不同語境找反義詞，“正”字的反義詞有“偏”，“誤”，“反”，“歪”，“副”，“負”等。第二小題按要求寫成語，"忘乎所以","五湖四海"，"别出心裁"，"見微知著"，與“方寸之地”意思相反的詞語是“五湖四海”。第二小題寫出兩個關于學習的成語，可以寫“專心緻志”，“廢寝忘食”，“一絲不苟”，“勤學好問”等等。

第四題判斷題，第一小題錯誤，因為這句話是心理活動的描寫。

第五大題按要求寫句子，第一小題修改病句，“過馬路時，同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生交通事故”，應該改為：“防止發生交通事故”。

第三小題根據語言材料運用對聯知識，對出下聯，根據上面的語言材料，上聯是“春水蕩漾，船如天上行”，下聯應該對“秋色斑斓，人似畫中遊”。

第六大題積累填空，這一題考的主要是學生對于要求背誦的内容的掌握和運用，比如第三小題，就應該想到曹植的詩句“捐軀赴國難，視死忽如歸”。

第七題是閱讀材料完成練習，從試卷給出的材料看，我們可以發現，從小學到初中，高中，主動回答問題的人數占比漸漸減少，而被動回答問題人數的占比漸漸升高，從而可以發現，随着學生年齡的增長，主動回答問題的次數越來越少，針對這個問題，可以着重培養學生的求知欲，鍛煉學生的膽量，讓學生學會主動回答問題。

第八題是閱讀理解與應用。課内閱讀的部分選自《少年閏土》，以語段中加點地“捏"字意思相近的詞語有”握“，”抓“，”拿“，”提“等等，課文中的”其間“指的是沙裡西瓜地中間。

課外閱讀短文題目是《流不進大海，就流進杯子》，“平庸”的近義詞是“平凡”，“和顔悅色”的反義詞是“聲色俱厲”。

第二題根據意思找詞語，事情發生的突然，來不及防備是“猝不及防”，形容廣闊無邊，多比喻大海或天空，是“浩瀚無垠”

課文最後一段的作用是“總結全文，點明中心”，，這位老師是一個“因材施教”，“循循善誘”的老師。和父親的教育方法相比，我們比較贊成老師的教育方法，贊美老師的古詩有很多，比如“随風潛入夜，潤物細無聲”等等。

最後一題是作文題，這次的作文題是“我和————有個約會”，橫線處可以填“春天”，“青山”，“大海”，“梅花”等等，學生的作文容易内容空洞，言之無物，記流水賬，作文是個讓家長和老師都很頭疼的問題。

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