大家好，我是麥甜媽~

要問小學生最怕的作業是什麼，90%的孩子們會說“怕寫作文”。

可不是嘛，即便我已經結婚生子，想起學生時代被作文課堂支配的恐懼，非常慶幸還好我已經大學畢業了，終于不用再看“要求800字”的作文題目了。

為何提到寫作文這個事情，是因為很多小學生一提到寫作文，就感覺無從下筆。高考試卷裡，作文占60分，在1分能拉下上萬人的高考中，如果孩子能在作文題目拿高分，會大大提升報考好大學的機會。

但是寫作文不是一蹴而就的，在小學生作文啟蒙開始，使用正确的訓練方法，加上日積月累的訓練，作文根本不用愁，給大家看一個小學一年級的作文，看完不服來找我。

說真的，我一年級時連這麼多字都認不全，更别提寫幾百字作文了，但是這位小朋友無論是從遣詞造句上、行文結構還是中心思想上，看起來都不像是一年級的孩子能寫得出來的，但這确實是真的。

①沒構思

不管是小學生幾百字的作文，還是高中作文，或是媒體千字以上的文章，都是要先根據主題，來構思大綱，再根據大綱下筆填充素材。讓孩子們頭疼的是，應該如何構思大綱才是一篇好作文，經常是面對題目大腦一片空白。

②沒詞兒

還有一種孩子，腦子裡有故事，但是就是寫不出來，即便寫出來，内容也是非常幹癟，不能打動人心，引起共情。

這是因為孩子缺乏寫作鍛煉，缺乏文字表達能力，對遣詞造句無法運用自如，所以不能很好地把内心的故事和所見所聞表達出來。

我們還是看上面小學一年級學生寫的作文，寫景物——“愈發陰霾的天空感覺沉甸甸的，好像馬上就要落下雨來”、“天空就像破了一個洞，嘩啦啦的下起了大雨”。

還有更絕的一段——“遠處的青山在冒着白煙，雲層越過了山岡傾斜而下，好似天地間的巨幕，它是活着的，一直在流動奔跑，一瞬間又鑽入了密林消失不見。雨點打在小溪的水面上，伴随着流水聲，好似神秘的交響樂把兩個耳朵塞滿。”

一年級的孩子能把山中烏雲密布下大雨的景色，描繪得如同一幅畫一樣呈現在讀者面前，讓我們仿佛置身其中，非常有畫面感。

幾個字的景色，這孩子用将近200個字描述，還非常生動，這種文字表達能力，哪個家長會不流下羨慕的淚水。

③沒重點

還有的孩子倒是能寫，隻是通篇下來沒有重點，想到哪寫到哪，整篇作文沒有圍繞主題，該有的景物描寫、人物描寫、語言描寫和情節描寫都沒有，也沒有升華内容，扯東扯西，老師看了之後不知所雲，閱讀體驗不好，很難會給高分。

我們看上面作文《山雀》的人物描寫——“弟弟正吃着棒棒糖，一臉興奮地盯着窗外”，“窗外閃過一個人影，拉開了我身邊的車門，原來是爸爸，他抹去臉上的雨水帶我下車，慌忙躲進了他渣好的擋雨布下”。

這樣的人物描寫，讓弟弟的興奮狀态和爸爸的高大形象一下躍然紙上。

再看最後出現的山雀，作文一下升華了，這孩子的文筆真是絕了。

這段話把本來因為天氣不好影響行程的糟糕狀态，一下升華到了父親對孩子的教育，也讓孩子通過一段日常上了生命中重要的一課。

最後一段首尾呼應——等他醒來我一定要告訴他哥哥看見了一隻山雀，一隻在風雨裡勇往無前的山雀。呼應了首段爸爸說的話——計劃好的事情，就應該風雨無阻地去做到，也許因為天氣的關系還能收獲到意外的驚喜。

爸爸的這句話，也使得整篇作文的重點一下突出了，一篇高分作文就是這麼在環境描寫、景物描寫、人物描寫和語言描寫下誕生了。

所以，孩子覺得寫作文難，難的并不是作文本身，而是無從下手，不知道從哪個角度切入，不知道用什麼素材。如果能有正确的方法指導孩子寫作文，讓孩子按照方法多加練習，也會有很大的進步。

我三年級的侄女也是寫不好作文，正好我大學同學現在是小學語文老師，我向她請教如何提高小學生寫作文的能力，有沒有什麼練習方法。

她給我推薦了一套《我的思維導圖作文課》，特别适合小學生，她的班級裡幾乎人手一套，班裡整體寫作文能力提高了一大截。

我給侄女買來之後，自己先翻看了一下，發現這套書簡直是一套寶藏書籍，裡面的思維導圖方法太好用了，孩子也看得懂，一學就會，會了就能用來寫作文。

①人物、景物、事情、事物分類全面，讓孩子輕松拿捏各種作文類型

《我的思維導圖作文課》這套書一共有4冊，針對的内容分别為如何描寫一處景物、如何描寫一個人物、如何描寫一件事情、如何描寫一樣事物。

每冊内容不但有範文，而且分類細緻，比如描寫人物的，還分為家人和親戚、以及其他人，可以讓孩子随時借鑒和練習。

②多種思維導圖明确要點，教孩子寫作文從20字變成200字

這套書比其他同類書籍的可取之處在于思維導圖法的應用。

而且不止一種思維導圖，有樹形圖、氣泡圖、流程圖等。

讓孩子根據思維導圖，打開寫作思路，原本寫20字的内容，有了思維導圖的指導後，能寫200字。

比如，描寫人物這段，首先确定人物是誰，可以寫他的外貌、衣着，然後猜猜他是做什麼的，比如醫生、工人等。然後再寫人物的性格特點是什麼。最後發揮想象力寫出一段自己的感受，這樣一個活靈活現的人物就躍然紙上了。

③趣味漫畫＋生活場景，孩子愛看，學起來不枯燥

這套書的插圖是生動的漫畫風格，融入生活場景和人物形象，語言幽默有趣，符合孩子的閱讀心理，孩子非常愛看，學起來也不會覺得枯燥。

漫畫的特點也方便孩子記憶，孩子在以後寫作文時能很快想到怎麼寫。

《我的思維導圖作文課》這套書是曆經五年深入調研，專家名師推薦使用的，能攻克90%小學生的“寫作困難症”，幫助孩子解決寫作文難題的。

這套書的鍊接我放在下面了，建議家裡有小學生的家長給孩子入手一套。

要想作文拿高分，小學生作文啟蒙是關鍵，建議家長從小學就要重視孩子的作文。小學生能擁有這套作文指導書，打好作文基礎，以後初中、高中何愁作文不提升。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!