從小給孩子灌輸正确的性知識,可以減少孩子對性的誤解。在接到孩子的性問題時,父母應該從正面去解決孩子的疑惑,而不應該有意避開。
不躲避孩子的性提問
科學研究發現,孩子在幼年時可以在家長的引導下分辨清楚男性與女性的分類特征。但對異性産生的某種程度的回避和距離感已成潛意識,所以當孩子向你發生任何與性相關的問題時,往往也是下了決心的。有的孩子會拿起家中的避孕套以為是氣球,這個時候你千萬不要去杜絕他,認為這個不該是小孩子問的問題,或者顧左右而言他,這樣隻會加重孩子的困惑,并且很可能使好奇心演變為心理的陰影,為今後的成長設置障礙
家長有必要涉獵性科學知識的普及,不僅僅提高自己對性的了解,在面對孩子的提問時也可以從一個是适合的角度進行解答。盡管性科學所包容的學科範圍極其廣泛(生理病理學、醫學、社會學、心理學、倫理學等),每個人都不可能成為這方面的專家,但盡可能多涉獵一些這方面的知識非常必要。
把握好尺度問題
父母們都很擔心孩子知道了太多性方面的知識會不會有害處。其實,孩子的智力發展是有層層步驟的,每一個年齡段所提出的問題都有差異,一旦了解,孩子絕不會像科學家那個追根溯源。三四歲的孩子可能對寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子裡成長這樣的回答滿意了;對十三四歲的男孩偶爾的自慰不會對身體産生大礙,一定會安撫其躁動的内心,他多半不會再進一步問你自慰的方式都有哪些。
預先做些示警工作
對孩子的性教育不能過于教條。而是在日常生活中發生的一些很小的事情中去教育他以正确的方式去做。過早接觸性行為對孩子的生理、心理兩方面均會産生嚴重危害,因此在日常生活中及時對孩子示警很有必要。比如,對年幼的孩子灌輸異性觸摸自己私處是不友善的行為;對已經步入青春期的孩子來說,過早與異性進行性接觸很可能對性器官産生危害,感染衆多疾病,并可能為未來的健康成長埋下隐患,待生理、心理兩方面均成熟之後才可以接受健康文明的性生活;學會潔身自好比學會使用避孕套更安全等等。
引領孩子正視性問題
現在市面上的書籍和報道有很多違背了性科學的宗旨。代之以單純的感官刺激,當孩子難以避免地接觸到這些東西時,不要簡單地呵斥,而應該把這些描述中反映出的誇張、虛假等非科學的内容予以剖析,讓孩子懂得什麼是真正的科學和健康。
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