目前，我國中學生發生的性行為自殺事件比較嚴重，主要原因在于家長、老師和社會對他們的态度不同造成的。

　　在我國，中學生一旦發生性行為，往往會被老師、家長和社會一棍子打死，被視為不良少年或者品德有問題。他們有的人因此自殺、有的人因此走上犯罪。

　　初三女生B本來是個好學生，不僅人長得漂亮，而且學習也不錯。情窦初開的她與本班一個男生談戀愛。但是，她被男友強奸了。事情一發生，痛苦萬分的她把事情告訴了的母親，原本想從母親那裡獲取解決的措施或者得到母親的安慰而減少内心的痛苦，但讓她沒有想到的是，原來溫文爾雅的母親聽後卻勃然大怒，還罵了許多難聽的話。B絕望了，徹底對自己的清白和未來絕望了。後來，B開始在社會上流浪，有一次她對自己的一個好友說：“我想到酒樓當三陪小姐。”幸虧該同學及時告訴老師，悲劇才沒有繼續下去。

　　中國青少年法律援助中心副主任黃琳琳介紹說，這種做法危害非常大。她剛辦理了一個四川女學生自殺事件。女孩自殺的原因很簡單，就是因為老師在課堂上說她與某某男生談戀愛。黃琳琳介紹說，未成年的小杏為什麼能“合法”地與她未成年的男友同居，其實就是傳統的“貞節”觀念根深蒂固地影響着小杏，以及她的家長和鄰居們。她建議，女性尤其是女中學生更多地要學會保護自己，避免給自己的未來造成任何傷害。

　　在歐美，同樣是女學生發生性行為，結果卻與發生在中國不一樣。在美國、澳大利亞等國，中學生一旦被家長發現與異性發生性行為，他們會立即采取應急措施，避免因為女孩懷孕而造成相應的身心傷害。

　　英國專家麥姬·沃瑞克認為，孩子發生了這樣的事情，孩子本身也是很内疚的，這時候如何幫助孩子形成正确的性行為意識，和采取正确的方法以減少對孩子将來可能産生的影響最關鍵。既然已經發生了，孩子的健康成長是最重要的。”

　　下一頁：我國的性教育趕不上性早熟${FDPageBreak}

　　我國的性教育趕不上性早熟

　　有一個初中女生到婦科看病，大夫告訴她懷孕了，這個女孩并沒有什麼驚訝的反應，等出了診室，3個背書包的男生在等她，這個女孩很驕傲地對他們說，大夫說我懷孕了，3個男生竟然異口同聲地說，啊！懷孕了，那就生了吧。北京同仁醫院洪寶瑟教授給記者介紹了這個發生在該醫院的事後感慨地說，這3個男生，看不出哪一位是當事人，說明他們把這個當成遊戲了。記者還了解到，豐台區一個女中學生與男友同居，懷孕後在家把孩子生下來後從窗子扔了出去。

　　在青少年性心理咨詢中，中國健康教育研究所徐岫茹副研究員也遇到不少令人痛心的事。她介紹說，某男生應邀參加同學的生日聚會，竟然在歌舞廳與一三陪小姐相識，後來多次與其發生性關系，患有性病的三陪小姐也把性病傳染給了他。

　　在徐岫茹介紹的個案中，還有不少是16歲到18歲的男孩與母親亂倫的事件。她介紹說，有些家庭中，獨生子與母親的關系過于密切，尤其是在父親工作忙碌，忽視妻兒的情況下，兒子實際上充當了母親的“情人”。有一個高三男生原先學習成績十分優秀，後來下降，再後來就患了精神分裂症。究其原因竟然是他父親與母親感情不合，他一直與母親同睡一床，如今母親患癌症住院，他受不了如此打擊才落得如此下場。徐岫茹說，有些中年母親津津樂道母子間的親昵，說兒子必須撫摸她身體某部位才能入睡等等，以此來說明母子關系密切。“如果男孩青春期朦胧性沖動指向自己的母親，這不是一個現代人的悲劇嗎？”

　　記者了解到，目前我國青少年性知識主要來源于書刊、網絡的占30%，來自母親的隻有3%，來自父親的僅有1%。記者還了解到，在我國，10～24歲的青少年占人口的1/6，他們通常被認為是社會最健康的人群，如今他們的健康特别是生殖健康，正在日夜受到自己的生殖行為，包括艾滋病在内的性傳播疾病、非意願妊娠和人工流産的威脅。

　　下一頁：青少年亟待接受科學的性教育

　　${FDPageBreak}

　　青少年亟待接受科學的性教育

　　但是，我國目前的性教育現狀卻是令人尴尬的，全國連一本統一的性教育大綱都沒有。“當前青春期教育已無法滿足需要。”北京師範大學副教授聶振偉接受記者采訪時肯定地說，“事實上，随着生活水平的提高，我國青少年的青春期比10年前提高了1歲。但青春期教育尚沒有普及(家庭、學校教育都有限制)這就使在性自我保護方面尚未啟蒙的青少年，面臨受到傷害的危險更大。”他指出，在學校中，對青春期教育認識不統一，或認為青春期教育可有可無，或認為青春期教育不好進行，應屬家庭教育的範疇；青春期教育科學性不足，内容不足，沒有理想的教材，教育内容狹窄，強調知識的灌輸，缺乏特色，而且教育方法和手段落後；除單純知識講授外，較少參觀展覽，觀看标本、錄像等，缺少超前教育的意識，性教育思想錯誤、教育方法缺乏，常常使青春期教育陷入盲區中。”

　　聯合國兒童基金會駐中國辦事處葉雷介紹，歐洲國家比美國性教育開放得多，歐洲性行為上出現的問題，比如高中女生的懷孕率卻比美國低，主要原因就是歐洲的中學性教育開展得比較好。

　　記者了解到，從20世紀60年代開始，芬蘭政府和教育部就實施計劃，教育少男少女建立正确的友情，并從性保健的角度對男孩女孩開展性教育。70年代芬蘭性教育進入了中小學的教學大綱，連幼兒也有正面性教育圖書，還建立了青少年咨詢電話、兒童保護機構等等，随時為青少年提供幫助。芬蘭的經驗說明，隻有用疏導的方法去教育青少年才是一條正确的路子，可見正确的教育方法，剝去“男孩+女孩”的神秘色彩，還孩子們一個正常的、寬松的環境，有利于他們的成長，有利于他們的生活和事業。

　　家庭醫生在線專稿，轉載請注明家庭醫生在線；媒體合作請聯系：020-37617238

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!