金秋九月，丹桂飄香。白露有了一絲涼意，秋風難涼情翩然。教師節的這一天，喜逢中秋佳節的到來。月光融融，清風徐徐。福州市烏石山下，白馬河畔，傳來了一陣陣輕吟地呼喚聲：親愛的老師，您在哪裡？我的老師您好嗎？……藍天、明月、山谷、河流、處處彌漫着思念的氣息。這空靈般的感人妙景，我的筆無力描述。

　　這是一張57年前的黑白老照片。1965年，烏山小學全體教職員工（共51人，其中男21人、女30人。）歡送學校支部書記高培國老師的合影留念。

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。在這個特殊的日子裡，讓記憶回到那年，人生最美好的時光——夢開始的地方。

第一排左至右：

俞惠英、王蘭莺、陳秀璋、鄒蓮生、鄭馨君（教導主任）、周真（校長）、高培國（支部書記）、常琦（副校長）、王斯（校醫）、唐秀華（唐“阿姨”）、張孔香、李萍、林宗華、蘇錦如、洪火珠、林麗生。

第二排：

塗月明、林寄如、範梅英、杜國榮、黃寶英、林品珍、黃和榕、林寶英、薩本濤、王光中、王坤龍、陳木英、饒志武、林聲瑤（代課老師）、陳英、何秀瓊、陳玉芳、林君铮。

第三排：

陳增驅、何碧奎、葉端陽、陳玉坤（總務主任）、林依柏（廚師）、陳坤、張學平、陳濟偉、鄭敏培、李依銘、鄭章秋、（總務）、吳家國、林孝豪、李顧盛、（總務）、柯經惠。

（照片名單的兩點說明）

1、照片中各位老師的姓名，如有差錯，敬請諒解，還請您及時告知我們予以更正。

2、照片中兩位負責校總務工作的老師，至今我們想不起他的名字，如有人想起，也望及時告知，不勝感激。

　　那年，我們都才11歲，還是個孩子。照片中的老師正值當年，風華正茂。

那年，他們是我們的老師，又像是大哥哥，大姐姐，個個年輕、漂亮。我的班主任：黃寶英、李依銘。曾給我上過課的語文老師：林寄如、黃寶英、黃和榕、何碧奎、薩本濤，王光中。算術老師：李依銘、饒志武。音樂老師：塗月明。圖畫老師：張學平。英語老師：洪火珠。體育老師：柯經惠。

随着歲月的流逝，這些老師已經成了一個烙在我心裡的名字；一個置頂的聲音；一份和陽光相似的溫度……揮之不去。

那年，三尺講台，他們笑談春秋，縱論奇偶，用一生激情點亮了學子的智慧。

那年，三尺講台，他們學高為師，身正為範，用一生激情鑄就了學子的前程。

那年，是哪年？

那年，就是那張褪色泛黃的老照片。

　 老師你好！你好老師！……山谷的風，小河的水在不停地呼喚。如同這山谷的風，小河的水，敬愛的老師，天上人間，唯有您一直在深情地唱；萬花叢中，唯有您——最風流。

（2017年5月，老師與同學分别五十年後，67屆五年乙班組織了一場：“五十年後相聚，謝師恩、共叙情誼”的活動，氣氛相當活躍。北京的孔曉康、王小玲同學來了，遠在菲律賓的吳新新同學也來了。到場的35位同學與班主任李依銘老師饒志武老師合影留念。）

（謝師恩活動的組織成員合影。前排左起：餘瑜、應平、延建萍、盧子青、陳建平。後排：蘇林、曹崇如、黃建計、王念平。）

（這是35位同學和李依銘、饒志武老師在紀念封上的簽名，見字如面。從這些簽名上，我們看到了同學們，彌足珍貴的人生印迹。曆經了五十年的風雨人生，個個筆走龍蛇。）

(50年後，兩代人、兩位老師見面了。李依銘老師與當年的學生劉蘇同學親切握手。劉蘇同學系福州一中高級教師。三尺講台上，她執教38年。真應驗了那句歌詞：“長大後我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……” )

（饒志武老師與陳建平、盧子青、延建萍三位同學親切交談：“親愛的老師，您教我們慢慢長大，我們陪您慢慢變老”。）

（2022年新年伊始，王光中、饒志武老師與五年乙班部分同學見面合影。

前排左起：曹崇如、高鹹周、王念平、饒志武老師、王光中老師、蘇林。

後排左起：應平、陳亞姗、楊育青、延建萍、劉蘇、成曉宜、餘瑜。）

　　照片中的老師，都已是八十歲以上的老人，邁入耄耋之年。許多人，都已乘風遠走，到那無憂無慮地天國去了。

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始幹

一個小學老師，多麼不起眼的工作。他們的工作平凡的不能再平凡了。在我國許多小學老師，在教師的崗位辛勤耕耘，一幹就是一輩子。他們黙默無聞、兢兢業業地奉獻在三尺講台上。在漫長的教學生涯中，教過的學生是一茬又一茬。在這些學生裡，可能沒有一個院士，沒有一個市長，沒有一個企業家，沒有一個将軍，甚至還有許多學生因某種原因，連大學的門都未進入……。但我還是要說：“老師您的工作依然十分有意義、有價值。 因為成千上萬的青少年是在你們的教育下，形成了正确的人生觀。你們為社會培養了成千上萬，遵紀守法的合格公民。中華民族，全民素質的提高，就是從你們的三尺講台開始的。”

　　烏石山、白馬河。山不語，水無痕。那山那水，那花那草，化作了心靈的呼喚，我的老師您在哪裡？您在哪裡？山水回道：“ 就在眼前，山河遠闊，人間煙火，無一是你，無一不是你……” 敬愛的老師，今天無論您在人間，還是在天堂。我都要向您送上一束鮮花，深鞠一躬，道聲祝福！說聲您好！

中秋圓月邂逅教師佳節，這僅僅是個巧合嗎？應該是個千載難逢的喜緣吧 ？雙節合一，普天同慶，是天意更是民意。中秋是團圓的象征；是賦有詩意的時節；是讓人思念的日子。怎不叫人喜逢佳節倍思親。在這個情意纏綿的日子裡，懷念老師，思緒萬千。心中縱有千言萬語也就兩個字“感恩”！

　 敬愛的老師 ：“ 白發催年老，青陽逼歲除 。” 如今您的學生個個都已雪染雙鬓，步入花甲之年了。人老了，回首往事似乎更加清晰。詩人歌德說：“仍然擁有的仿佛從眼前遠遁，已經逝去的又變得栩栩如生……” 詩人說的真好，隻有那将逝去的東西，才值得珍惜。有首歌唱得真好，隻有那往日時光，才值得懷念。

叫人感慨的是，人間煙火，雅與俗，都不過是歲月匆匆。此時，我想起了杜甫的一首詩：“ 遠送從此别，青山空複情。幾時杯重把，昨夜月同行。”

詩言情，亦煽情。年輕時讀此詩，隻覺得意象極美，倒插叙的技巧極高。然而，當我的良師益友，遠去不歸時，再讀此詩，心中難免潸然。那些意象、技巧均不再重要了。那份由眷戀情愫而産生的情感，如膠似漆，無法割舍。

　 想想我們的一生，盡管已出走校門半世紀之久。芳華已逝，歲月猶存。在老師的面前，仍是一個少年學生。感恩！銘刻我心。

　　 （烏山小學的舊大門）

　 至此，文章本應結束了，但想起了這篇文章背後的動人故事，我的筆又停不下來了。

寫在後面的故事

請各位朋友，看看下面兩張照片，兩張照片雖是一個内容，但圖片質量是不一樣的。第一張是截圖照片，第二張是原圖。

（這是一張從視頻上截下來的褪色老照片，圖像不是十分清晰，不能放大，稍一放大就糊了。）

（這是原圖，雖已57年褪色變黃，但一看就比截圖清晰，可以放大細看。這是我在将制作完美篇時，正在外地旅遊的饒志武老師，得知我到處尋問，希望有張原圖時，趕回家中，翻箱倒櫃找出後，及時給我送來的。謝謝了，饒老師！）

（50年後相聚，謝師恩，共叙情誼活動，見面會上，饒志武老師與王小玲同學見面了。）

（饒志武老師在烏山小學校慶會上講話。她告訴我，至今她還保留着當年學校的許多珍貴資料，有戰鬥英雄黃繼光烈士的媽媽，少年英雄張高謙的媽媽來校的照片。可見她是一位多麼敬業，認真、細心的老師。）

　　當我拿到了饒志武老師送來的原圖照片後，立馬将原圖照片用上了。望着這張原圖，我很欣慰。但我還是不能忘記，為那張模糊截圖，辛苦工作半年之久的王光中老師，

面對一張57年前的截圖照片，他要打開記憶的閘門，穿越歲月時空，準确地把姓名與每位影中人對号入座，難度之大，可想而知，照片中每一位老師的名字，都是他經過多次反複回憶，寫出來的。

（ 這張工整、遒勁而又秀麗的鋼筆書寫手稿，就是王光中老師衆多手稿中的一份。）

　　我仿佛看見夜深人靜時，光中老師伏案燈下，一頭銀發，戴着眼鏡，緊盯照片，苦思冥想。他一筆一劃認真地寫下每個影中人的姓名。錯了改，改了寫，緊鎖眉頭，反反複複，不辭辛苦。真難為他了，古稀之年，一位八十多歲的老人，如此認真敬業。那工整、清晰、剛勁、秀麗的筆迹，折射了這位老教師文學藝術的功力，嚴謹紮實的作風，愛意濃密的情感。毫不誇張地說，字裡行間，每個字裡都飽含着光中老師感慨的淚水與激情。那些日子，他是想起一個寫一個，一時想不起來的便打個括号空着，慢慢琢磨。對那些過早離世的老師，就在其名下重重地劃上一道杠，以示懷念。最後還不忘附上幾點說明，反複地說：“年紀大了，時間長了，如有誤，請原諒……” 就這樣，他花費了近半年時間，才把這份較完整的名單回憶整理出來，鄭重地展現在我們的眼前。這期間，他給我寄來的手稿無數，這僅僅是其中的一張。

（年輕的王光中老師，一身書卷氣、儒雅英俊！）

（王光中老師，曾擔負着我市教育改革工作。這是他向中央教育部領導彙報我市教改工作情況。）

（王光中老師在烏山小學校慶會上講話。）

　 在此，我代表我們班的全體學生，向王光中老師，饒志武老師道一聲謝謝！老師永遠是我們學習的榜樣，你們做了一件功德無量的好事。

海上生明月，天涯共此時。我們舉杯邀明月，祝福天下的老師：“但聞桂子香，人好月婵娟！”

（感謝陳建平同學提供的圖像資料）

景熟熟

2022年中秋、教師節于福州

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