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自信訓練,消除考試焦慮

情感 更新时间:2025-09-06 17:39:18

  “自信訓練”主要是運用交互抑制原理,通過使考試焦慮患者自我表達正常的情感和自信心,使得那些消極的自我意識得以扭轉,借以消除和削弱考試焦慮的一種自我訓練方法。

  “自信訓練”的設計直接針對的考試的焦慮的擔憂成分。在應試前,考試焦慮患者有數不盡的擔憂。研究表明,當一位應試者充滿擔憂的情感時,便會在大腦皮層産生保護性抑制,妨礙正常的認知活動,擔憂也使多種心因性疾病的溫床之一,如何通過自信訓練克服考試焦慮的擔憂成分?下面是“自信訓練”的兩個步驟:

  1.學會察覺個人消極的自我意識

  某些考試焦慮患者在臨考前對自己的消極的自我意識往往察覺不到。這是由于這種消極的自我意識已經成為習慣化的東西,應試者早已對此熟視無睹,不覺為奇了。要扭轉這種情況,需要應試者仔細留心個人的臨考前細微的生理變化,以便通過身體反應的知覺來促進自己對個人消極的自我意象的察覺。

  一般來說,當個體在面臨一場重大考試時,假如具有神經性倒胃和面部肌肉緊張感等生理變化,通常便意味着大腦已經出現了消極的潛意識,對即将來臨的考試已經朦胧地浮現出某些擔憂的念頭。針對這些潛意識和朦胧的念頭,把它清晰地用書面語言表達出來,也就是在一張紙上把這些擔憂的想法逐條記下,這種做法可以把個體朦胧的潛意識提高到意識水平,從而使個體清楚地意識到自己當前消極的自我意識究竟有哪些。這是自信訓練的第一步,也是非常重要一步。

  2.養成向消極自我意識挑戰的習慣。

  當逐條記述個人消極的自我意識以後,下一步就是訓練自己向消極的自我意識挑戰。這是“自信訓練”的決定性步驟。所謂的挑戰,就是指向消極的自我意識中的不合理成分進行自我質辯,其中包括指出這些消極的自我意識的不現實性和不必要性,闡明由此對個人所造成的危害,并明确今後應該采取的态度。

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