上海大學文學院教授李白堅給作文實驗班的學生布置了一道特殊的作文題――“關于性教育，你在想些什麼”，并讓學生自己動手做一次“性知識教育問卷調查”(相關的作文已刊登在11月4日的《升學周刊》上)，調查得出了這樣的結論：上海的青少年們對性知識存在不少心理誤區，學校有必要加大對中學生的性教育力度。

　　【誤區一】性知識與個人道德水平有關

　　大部分同學都把“性”看成一個很敏感的話題，他們不願與家長、老師談論“性”，甚至很少與同學、朋友交流。調查顯示：隻有17.8%的同學在家和父母談論過這個話題，和同學談論過的也不過隻有37.8%;在“最願意與誰談論‘性’方面的問題”上，竟然沒有一個同學選擇老師，選擇父母的也不過8.9%，他們隻是在同齡人和心理醫生面前才能稍稍放得開(分别占到46.7%和20%)，在異性朋友面前更是隻有4.5%。

　　調查還顯示，學生對性知識了解是相當缺乏的。有55.5%的同學不想了解性知識，有2%的同學無所謂，居然還有22.2%的人認為問卷無聊。而在調查過程中，相當一部分同學對性知識的态度都是在故意回避。

　　專家點評

　　李教授說，學生之所以忌諱談“性”，是因為他們大多認為性知識和個人道德水平有關。學生們認為對于“性”知道得越多，就越下流，是道德敗壞的體現。其實，性知識是一門科學，學生應該正常地、自然地談論，對于初中學生來說，即使把“愛慕誰”說出來都沒有錯，這是人成長的一個必經過程。

　　有位中學老師曾經向他請教――班上有位同學竟然對别人做了下流動作，要不要當衆批評?李教授認為并不要緊，這隻是這名學生當時的克制力稍差而已，提醒一下即可，其實這正表明了性教育的必要性。

　　【誤區二】性教育就該遮遮掩掩

　　有46.7%的同學認為，在學校開設一門性知識課程“無所謂”，還有8.9%的同學認為沒有必要，他們的理由是：反正早晚都會知道。想通過書報雜志和電視來了解性知識的分别占到53.3%和46.6%。

　　遮遮掩掩的态度讓他們無法正确地解決由此産生的煩惱。在回答“如果有人對你性騷擾，你将怎麼辦”時，35.6%的同學選擇了“忘記它”，而選擇告訴父母和老師的隻占到24.4%和11.1%。22.2%的學生被問到“愛情的看法”時，回答“不知道”，還有8.8%的學生認為“無聊”，15.6%的學生持“懷疑”态度;66.6%的學生不知道“性病通過什麼傳播”。

　　被問到“如何看待這份問卷”時，22.2%的學生回答“無聊”。

　　點評

　　正是學生從來就沒有将性教育看作科學造成了學生的這種态度。更深層次來說，帶來這種誤解的原因應該是家長、老師、整個教育界的問題，整個民族的問題，是成人有意造成了這層隔膜，他們沒有将此視為科學。

　　有家長說：“孩子長大了自然會懂。”其實這是糊塗想法。性知識是科學，科學是要通過學習才能獲得的。甚至還有學生因此議論：“家長和老師對此在孩子面前都隻字不提，似乎這是一個對所有未成年人的秘密。這種情況導緻我們見到這方面的知識或消息就會條件反射地全身僵硬，甚至口吃!”

　　更多精彩推薦：

　　性愛如浪漫的“小夜曲”

　　高中男生暗戀同桌女生緻精神失常

　　未婚先孕怎麼辦？

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!