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我們要孩子英語啟蒙，自己卻像旁觀者在旁邊觀望。這樣的态度真的可以嗎？

家庭英語啟蒙中家長需要扮演什麼角色？

資深少兒英語老師可可媽分享了她對家長的一些建議。比較系統，或許你可以看看。

作者可可媽：

英語培訓機構資深教師，專注3到15歲幼兒少兒英語教育；推廣快樂、高效的英語啟蒙；雙語育兒實踐者，女兒可可32個月已口語流利，英語思維與母語無異。

*作者長期在毛媽平台上分享英語啟蒙心得。*

如果你對孩子說，”孩子，媽媽英語不好，教不了你，你自己好好學。”

孩子會是什麼感受呢?

孩子一定不明白為什麼媽媽英語不好不用學，為什麼我要學英語？

那麼，準備給孩子英語啟蒙，家長該持什麼樣的态度和理念？又能采用什麼有效方法呢？

有人說，如果你想要孩子在哪個方面比較優秀，那麼你要麼是這個方面的專家，要麼表現出對這方面很感興趣。

因為，身教大于言傳。

這話一點都不假。

所以為了不打擊孩子的學習勁頭，即使你的英語真的比較弱，那也得表現出你也很想學，很喜歡的樣子！

想想看，如果你認為學英語是一件很苦，很枯燥的事情，你又如何讓孩子去做這件沒有樂趣的事情？

學習英語，對孩子來說是一件新的事情。會有困難，有壓力，會有畏難情緒。

但是學習伊始，如果有媽媽的悉心陪伴，媽媽和孩子一起學，那孩子就不會孤單，也能擁有更多的信心，感受到更多新奇和快樂！

英語是一門語言，學習一門外語，是一個龐大的體系。如何着手？

沒有專業知識的爸媽似乎沒有方向。

首先要明白，語言是用來交流的。交流包括口頭表達，和書面表達。

聽說讀寫，是每一個家長都知道的孩子學習英語需要掌握的能力。

那究竟以一個什麼樣的順序，側重來開展呢？

關于英語啟蒙，無論安妮鮮花的《磨出你的英文耳朵》，還是汪培廷的《培養孩子的英文耳朵》，都毫無疑問地強調聽的重要性。

聽說讀寫，聽排在第一位。

聽，是想讓孩子将來，能說，能讀，能寫，首先要做的事情。

那麼，如何讓孩子聽？聽什麼？

蘇州人吃螃蟹，有八件工具，包括小方桌、腰圓錘、長柄斧、長柄叉、圓頭剪、鑷子、釺子、小匙，俗稱”蟹八件”。有了這”蟹八件”，吃螃蟹這個事情，便更有序，有趣，和有效了！

英語啟蒙不要八件套，隻要四件套！

1.英文經典兒歌

2.英文原版繪本故事（媽媽讀，外加聽音頻）

3.英文原版動畫（看過了解畫面，情節之後可以聽提取音頻）

前面2個步驟毛媽的公衆号介紹得挺多的了。我來說說原版動畫吧！

英語原版動畫，有的孩子很喜歡，也看過好幾部，但仍然沒有太多輸出。是怎麼回事呢？

Kathy從兩歲開始看英文原版動畫Peppa pig, 大概兩歲半開始看Calliou, 到現在對這兩部片子仍然熱情不減，非常專一。我選Peppa pig作為Kathy最早接觸的動畫是因為，我可以買到和動畫對話内容完全對應的自制書。

動畫以其鮮豔的色彩，可愛的人物形象，貼近孩子生活的主題，輕而易舉就能捕獲孩子的心。

給孩子看動畫，讓孩子愛上故事中的人物，是我的一點小心思。年幼的孩子，天真爛漫，他們還分不清現實和虛幻，動畫中的人物甚至可以是他們的小夥伴，似乎就在他們生活的周圍。

Peppa pig一集五分鐘，Kathy看完一集還想看一集，沒完，怎麼辦呢？

好辦！有書啊！好吧，和媽媽一起來讀剛才看過的故事吧！讀書時仍然興緻盎然！Peppa的魅力無窮啊！

一旦有了偶像，一切變得簡單了！

凡是跟Peppa pig有關的，統統都喜歡。比如配套的塗色活動，比如剪紙，比如畫畫……

于是，趁熱打鐵，再上音頻。

因為先期已經有過畫面的視覺輸入，對故事中人物，情節都有一定了解了，聽音頻時，對畫面的再現，有助于孩子進行有效輸入。

相同内容，通過動畫，配套書，音頻，以及相關手工等活動的共同參與，孩子從中獲取的信息可能從30%，到50%，70%，甚至更多。

那有了一定的聽力積累之後，又如何促進輸出？看看第四個非常重要的工具吧！

有效的激活機制！

聽力積累到了一定階段，卻沒有輸出，就好像孩子儲存語言的那部分區域沒有被激活。最能激活這部分區域的是媽媽的聲音。

這個我深有感觸。

前期，我時間比較寬裕的時候，我會陪Kathy看動畫、讀繪本。然後我們還讨論故事情節。我提的理解性問題，Kathy都能答出來。因為我們對每一個小故事了如指掌，在生活中遇到相似情景時，再探讨一下。所以那個階段，Kathy輸出的很快。

後來我沒有那麼多時間和她一起看每一個故事了，所以對有些故事情節就不熟悉了，缺少了和她讨論的機會，她的輸出就沒有那麼快了。

她從動畫反複聽到的單詞就儲存在她的單詞庫裡，但是沒有被激活，所以仍隐性地存在着。

偶爾我跟她聊天時，正好使用了這個她在動畫片裡聽到的單詞，她就拿出來了，告訴我，故事裡誰誰誰說的。

所以媽媽跟孩子說英語，真人，溫暖，互動式的交流，比起電腦，電視，mp3單向的輸入，媽媽的一句可能頂十句，二十句…我無法量化，總之激活能量巨大！

當然把孩子送到全英文教學的培訓機構，也是激活孩子聽力積累的一個很好的選擇。一個沉浸式的英文環境，當聽到的單詞和孩子腦海裡已有的庫存發生碰撞，火花就出現了。

有效互動，促進孩子輸出，一遍遍練習。流利的口語，需要通過無數次的實踐。

英語啟蒙路，路漫漫其修遠兮！作為家長的您，準備好了嗎？

毛媽Carol有話說：

我一直覺得，英語啟蒙的第一件事，是家長要一起參與進來。這幾乎決定了英語啟蒙的成敗。

沒有參與進來的家長，别人推薦再多的方法，上再好的培訓班，也無法代替你的作用。

如果你身邊也有對英語啟蒙感到迷茫的家長，我建議把這篇文章推薦給她看吧！

小讨論：

看完這篇文章，歡迎你在留言裡和我們分享你的感受！我們樂于傾聽你的聲音！

文/可可媽 圖/網絡

編輯/毛媽團隊

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