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我們要孩子英語啟蒙,自己卻像旁觀者在旁邊觀望。這樣的态度真的可以嗎?
家庭英語啟蒙中家長需要扮演什麼角色?
資深少兒英語老師可可媽分享了她對家長的一些建議。比較系統,或許你可以看看。
作者可可媽:
英語培訓機構資深教師,專注3到15歲幼兒少兒英語教育;推廣快樂、高效的英語啟蒙;雙語育兒實踐者,女兒可可32個月已口語流利,英語思維與母語無異。
*作者長期在毛媽平台上分享英語啟蒙心得。*
如果你對孩子說,”孩子,媽媽英語不好,教不了你,你自己好好學。”
孩子會是什麼感受呢?
孩子一定不明白為什麼媽媽英語不好不用學,為什麼我要學英語?
那麼,準備給孩子英語啟蒙,家長該持什麼樣的态度和理念?又能采用什麼有效方法呢?
有人說,如果你想要孩子在哪個方面比較優秀,那麼你要麼是這個方面的專家,要麼表現出對這方面很感興趣。
因為,身教大于言傳。
這話一點都不假。
所以為了不打擊孩子的學習勁頭,即使你的英語真的比較弱,那也得表現出你也很想學,很喜歡的樣子!
想想看,如果你認為學英語是一件很苦,很枯燥的事情,你又如何讓孩子去做這件沒有樂趣的事情?
學習英語,對孩子來說是一件新的事情。會有困難,有壓力,會有畏難情緒。
但是學習伊始,如果有媽媽的悉心陪伴,媽媽和孩子一起學,那孩子就不會孤單,也能擁有更多的信心,感受到更多新奇和快樂!
2.家長的理念,決定了能否走上康莊大道英語是一門語言,學習一門外語,是一個龐大的體系。如何着手?
沒有專業知識的爸媽似乎沒有方向。
首先要明白,語言是用來交流的。交流包括口頭表達,和書面表達。
聽說讀寫,是每一個家長都知道的孩子學習英語需要掌握的能力。
那究竟以一個什麼樣的順序,側重來開展呢?
關于英語啟蒙,無論安妮鮮花的《磨出你的英文耳朵》,還是汪培廷的《培養孩子的英文耳朵》,都毫無疑問地強調聽的重要性。
聽說讀寫,聽排在第一位。
聽,是想讓孩子将來,能說,能讀,能寫,首先要做的事情。
3.家長采取什麼方法,保證有效輸入呢?那麼,如何讓孩子聽?聽什麼?
蘇州人吃螃蟹,有八件工具,包括小方桌、腰圓錘、長柄斧、長柄叉、圓頭剪、鑷子、釺子、小匙,俗稱”蟹八件”。有了這”蟹八件”,吃螃蟹這個事情,便更有序,有趣,和有效了!
英語啟蒙不要八件套,隻要四件套!
1.英文經典兒歌
2.英文原版繪本故事(媽媽讀,外加聽音頻)
3.英文原版動畫(看過了解畫面,情節之後可以聽提取音頻)
前面2個步驟毛媽的公衆号介紹得挺多的了。我來說說原版動畫吧!
英語原版動畫,有的孩子很喜歡,也看過好幾部,但仍然沒有太多輸出。是怎麼回事呢?
Kathy從兩歲開始看英文原版動畫Peppa pig, 大概兩歲半開始看Calliou, 到現在對這兩部片子仍然熱情不減,非常專一。我選Peppa pig作為Kathy最早接觸的動畫是因為,我可以買到和動畫對話内容完全對應的自制書。
動畫以其鮮豔的色彩,可愛的人物形象,貼近孩子生活的主題,輕而易舉就能捕獲孩子的心。
給孩子看動畫,讓孩子愛上故事中的人物,是我的一點小心思。年幼的孩子,天真爛漫,他們還分不清現實和虛幻,動畫中的人物甚至可以是他們的小夥伴,似乎就在他們生活的周圍。
Peppa pig一集五分鐘,Kathy看完一集還想看一集,沒完,怎麼辦呢?
好辦!有書啊!好吧,和媽媽一起來讀剛才看過的故事吧!讀書時仍然興緻盎然!Peppa的魅力無窮啊!
一旦有了偶像,一切變得簡單了!
凡是跟Peppa pig有關的,統統都喜歡。比如配套的塗色活動,比如剪紙,比如畫畫……
于是,趁熱打鐵,再上音頻。
因為先期已經有過畫面的視覺輸入,對故事中人物,情節都有一定了解了,聽音頻時,對畫面的再現,有助于孩子進行有效輸入。
相同内容,通過動畫,配套書,音頻,以及相關手工等活動的共同參與,孩子從中獲取的信息可能從30%,到50%,70%,甚至更多。
那有了一定的聽力積累之後,又如何促進輸出?看看第四個非常重要的工具吧!
4.非常關鍵的也是被很多人忽略:有效的激活機制!
聽力積累到了一定階段,卻沒有輸出,就好像孩子儲存語言的那部分區域沒有被激活。最能激活這部分區域的是媽媽的聲音。
這個我深有感觸。
前期,我時間比較寬裕的時候,我會陪Kathy看動畫、讀繪本。然後我們還讨論故事情節。我提的理解性問題,Kathy都能答出來。因為我們對每一個小故事了如指掌,在生活中遇到相似情景時,再探讨一下。所以那個階段,Kathy輸出的很快。
後來我沒有那麼多時間和她一起看每一個故事了,所以對有些故事情節就不熟悉了,缺少了和她讨論的機會,她的輸出就沒有那麼快了。
她從動畫反複聽到的單詞就儲存在她的單詞庫裡,但是沒有被激活,所以仍隐性地存在着。
偶爾我跟她聊天時,正好使用了這個她在動畫片裡聽到的單詞,她就拿出來了,告訴我,故事裡誰誰誰說的。
所以媽媽跟孩子說英語,真人,溫暖,互動式的交流,比起電腦,電視,mp3單向的輸入,媽媽的一句可能頂十句,二十句…我無法量化,總之激活能量巨大!
當然把孩子送到全英文教學的培訓機構,也是激活孩子聽力積累的一個很好的選擇。一個沉浸式的英文環境,當聽到的單詞和孩子腦海裡已有的庫存發生碰撞,火花就出現了。
有效互動,促進孩子輸出,一遍遍練習。流利的口語,需要通過無數次的實踐。
英語啟蒙路,路漫漫其修遠兮!作為家長的您,準備好了嗎?
毛媽Carol有話說:
我一直覺得,英語啟蒙的第一件事,是家長要一起參與進來。這幾乎決定了英語啟蒙的成敗。
沒有參與進來的家長,别人推薦再多的方法,上再好的培訓班,也無法代替你的作用。
如果你身邊也有對英語啟蒙感到迷茫的家長,我建議把這篇文章推薦給她看吧!
小讨論:
看完這篇文章,歡迎你在留言裡和我們分享你的感受!我們樂于傾聽你的聲音!
文/可可媽 圖/網絡
編輯/毛媽團隊
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