如今，許多“00”後的父母們正處于事業的黃金期，平時工作忙，照顧孩子往往都托付給保姆。然而，衣食無憂、專人照顧的孩子真的幸福嗎?記者在采訪中了解到，“被保姆”帶大的孩子中，不少都表現出自理能力差、過于自我、文明意識薄弱等特點。對此，親子教育專家表示，父母的愛是無人可以替代的，父母在拼殺事業之餘也應盡量抽出時間陪伴孩子。

　　現象

　　五歲孩子換了八個保姆

　　張瑰的女兒今年5歲了，一共換了8個保姆!有的做了1年多，有的甚至隻做了兩三個月。張瑰說她和丈夫是公司的管理層，事業正處于上升階段，每天早出晚歸，于是照顧孩子的工作就唯有交給保姆了。出于對孩子的歉疚，張瑰對保姆的要求很高，一旦發現保姆的言行有“偏差”，她就毫不猶豫地把保姆解雇，重新請一個。

　　5年來，保姆換了一茬又一茬，而女兒的脾氣也越來越壞，動不動就大哭大鬧，讓張瑰非常頭疼。後來張瑰看了一些育兒書籍，才了解到孩子可能是因為常換保姆而缺乏安全感，表現出來的壞脾氣其實隻是想引起父母的關注。這時張瑰才意識到一直以來自己不斷為孩子換保姆其實并不利于孩子的成長。

　　保姆帶大的孩子特征明顯

　　賴瑩是廣州市某省一級小學的五年級班主任，她告訴我們被保姆帶大的孩子在低年級的時候，相較同齡的孩子自理能力會比較差。曾經有個低年級的孩子鞋帶松了，自己不會綁，也不知道如何向别人求助，隻知道一個人站在原地大聲喊：“我的鞋帶松了”，用平時在家裡和保姆說話的方式來尋求幫助。

　　由于很多保姆都是從農村或山區出來的，文明素質相對較低，以至于這些“被保姆”帶大的孩子的文明意識也比較欠缺。為了方便管理，學校在放學的時候通常都會專門用隔離帶圍起來一條專門的通道，讓學生在通道内直達校門口，但是經常都會有一些來接學生的保姆直接跑到隔離帶的邊上，叫學生從隔離帶底下鑽出來。

　　賴老師說，除了自理能力差、文明意識欠缺外，被保姆帶大的孩子還比較自我，不太懂得尊重别人，比如有些孩子張口便說：“我們家的工人……”對保姆說話的語氣也是呼呼喝喝的。有一次，她正在黑闆上寫本學期的課程表，有個孩子站起來說：“老師擋住了我看不見。”他隻想到了自己看不到，卻沒考慮過老師如果讓開了就沒法寫課程表了。這一類現象的出現，跟孩子平時與保姆之間相處方式密切相關。

　　專家建議：

　　孩子成長需要心理營養

　　國際NLP(神經語言程序學)導師、親子教育專家華海晏指出，父母應當承擔起作為家長的責任，将孩子完全交給保姆來帶是不正确的，這會影響到孩子心理營養的汲取，不利于孩子的健康成長。現代家長往往會非常重視孩子身體成長的情況，給孩子補鈣、補鋅等，但對孩子的心理營養卻不夠重視。心理營養是人這一輩子都需要的，不同年齡段的孩子對心理營養的要求也各不相同，其中：

　　0~3個月需要無條件的愛。這個年齡段的孩子需要無條件的愛，需要有一個人全身心地陪伴在他身邊，這個人最好由媽媽來擔當。

　　4個月~3歲需要安全感。這個年齡段的孩子最需要的是安全感，過早地把孩子送到幼兒園;父母經常吵架;生活環境經常變動這些情況，都會讓孩子缺乏安全感。3歲等以前，媽媽在孩子成長中所扮演的角色非常重要。孩子會把與媽媽之間短暫的分離當做是永别，這個時候父母千萬不可以打罵孩子，這期間的孩子若能受到媽媽足夠的關注，其長大後也會表現得更為獨立。

　　4~5歲需要肯定、認同和贊美。這個年齡段的孩子心理上獨立了，開始形成了“我”的意識，同時也有了性别意識。這時候來自爸爸這個角色的作用顯得更為重要，爸爸的肯定能增強孩子的自信心。得到爸爸的肯定與欣賞，對于女孩子來說，長大以後能正常而自信地與異性交往;而對于男孩子，爸爸需要表現出勇氣和力量感、責任感，一些男孩子在長大後有點娘娘腔，正是在這一時期缺少來自父親的影響。

　　6~7歲需要榜樣的力量。這個年齡段的孩子剛剛走進社會，走出家庭的圈子，開始學習、認識這個世界，這時候，榜樣對其影響很大。班級裡較為活躍的同學，英雄人物的故事，積極的價值觀都會對孩子産生不同程度的影響。在保姆代替父母照顧孩子的家庭裡，孩子的身上自然而然會呈現出保姆的個性和特點。比如保姆亂扔垃圾、随地吐痰，孩子就有可能也跟着亂扔垃圾、随地吐痰，這個年齡的孩子最善于模仿，總是看别人怎麼做，自己就怎麼做。

　　有限的時間

　　給予高品質的陪伴

　　對于一些因客觀原因，實在需要請保姆幫忙照顧孩子的父母，一定要認識到培養孩子是自己的責任。比如對于缺乏安全感的孩子，父母不應該經常換保姆，而且保姆的性格要溫和;對于以自我為中心的孩子，父母需要以身作則尊重保姆，要讓孩子明白保姆是來家裡幫忙的，要有感謝之情;對于文明意識缺乏的孩子，父母要對孩子和保姆都進行适當的文明教育。對于陪伴孩子的時間實在有限的父母，華海晏提出了四個建議有利于促進親子關系。

　　要有高品質的陪伴。我們常常會看到這樣一個畫面，孩子在客廳的一角自己玩玩具，而家長卻坐在沙發上看報紙看電視，他們雖然是在孩子身邊陪伴着孩子，心裡卻在想着别的事情，這樣的陪伴，并不利于孩子的健康成長。在與孩子相處的有限時間裡需要有一個高品質的陪伴，這對孩子心理營養的汲取是非常有利的。

　　要一諾千金。現實生活中，家長常常會對孩子做出一些承諾，但卻因種種原因做不到，是不利于孩子的性格養成的，長此以往，會影響到孩子負責任的态度。

　　鼓勵孩子多交友。父母可以讓孩子以小主人的身份去邀請其他小朋友來家裡玩，在這一過程中，家長可以觀察到孩子的性格模式，了解孩子是如何與人交際的，發現問題的時候也可以适當地做一些引導。

　　給孩子選擇的權利。在孩子成長過程中，家長要給孩子做選擇的權利，如讓孩子自己選擇穿哪一件衣服去上幼兒園，早餐時想喝牛奶還是豆漿等，從小保留孩子做選擇的權利，有利于培養孩子的責任感。

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