家庭是社會的細胞。随着社會發生深刻的變化，家庭成員之間的關系，也不可避免地出現了新變化。區别于傳統的家庭親情、倫理和道德典範，在我們周圍的一些家庭中，正出現親情荒蕪、禮儀缺失、代溝加深等不和諧現象，值得人們思索。在當前構建和諧社會的大環境中，如何構建和諧家庭關系？

　　這段時間，在金華市機關工作的呂女士非常苦惱——親生女兒就是不肯跟她說句話。她說，18歲的女兒對親戚朋友都是笑眯眯的，對父母的态度卻總是冰冷，一回家就把自己關在房間裡。“女兒已經一年沒跟我說話了。”呂女士淚流滿臉地說。

　　據呂女士說，一年前，女兒主動交給她一封男生寫來的信，她把“情書”交給了老師。從此，女兒就沒跟她說過一句話。呂女士用盡各種方法，都失敗了。女兒冷冰冰的态度，讓呂女士傷透了心。

　　怕孩子不說話的，不隻是這位母親。據一份網絡調查統計，61%的中學生認為自己與父母存在矛盾;82%的中學生認為家中有一個人最啰嗦;認為在家得不到尊重、父母經常不與自己交流的中學生有15.2%。筆者采訪了金華10位中學生，他們也有同樣的困惑：随着年齡增大，與父母的關系越來越冷淡了。有兩位學生表示，在家一般不主動與父母說話。

　　據金華市婦聯副主席陳豔豔介紹，不少孩子像呂女士的女兒這樣，由于對父母不信任，不願意與父母交流。有的父母對孩子的生活、學習幹涉過多，沒完沒了地唠叨，也讓孩子覺得很厭煩，久而久之與父母的關系就變得冷漠了。

　　專家分析，造成這種“家庭冷漠病”的原因，主要是孩子進入青春期後，家長還把孩子當成“附屬品”，不懂得尊重孩子。這種現象一般發生在孩子上中學階段，這期間孩子已開始生理發育，認為自己長大成人了。而父母依然按照孩子幼年時的教育方式，強迫孩子按照自己的意願生活，沒有意識到孩子已是獨立的個體，緻使孩子封閉自己，不願與父母交流。

　　“孩子不願和父母交流，關鍵是沒有和父母建立融洽的親情關系。”金華市教科所所長吳惠強認為，在家庭教育問題上，一味地相信“棍棒之下出孝子”，造成了兩代人之間的對立情緒。

　　家住永康的童先生就因此苦惱着。兒子幼年喪母，童先生雖然愛兒子，卻忙于自己的事業，很少有時間陪他。前些年童先生再婚，為給兒子一個良好的學習環境，便把他送到了金華，寄宿在老師家裡。可誰知，兩年過去了，兒子已離家出走5次，從不主動回家，打罵都沒用。專家對此分析，家庭親情缺失，極易導緻孩子的冷漠。

　　溝通和信任，是家庭教育成功的标準。專家認為，隻有兩代人相互間融洽交流的家庭，才是成功、健康、和諧的家庭。在這樣的家庭，孩子無論到了多大年齡，都還願意和父母交流。家庭成員相互平等，共同參與家庭事務，每個人都有說話的權利。這樣的家庭，才是幸福的家庭。

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