“我從哪裡來？”這是一個元問題，一個族群、一個姓氏，一個個體，莫不如此。幾乎所有的孩子，到了三四歲，有了“自我意識”，都會向父母抛出這個“燙手的山芋”。就這麼一個簡單的問題，中國孩子向中國父母問了數千年，能得到接近真相的解釋有幾人？

　　概括起來，中國父母用四招對付孩子，一曰騙：“石頭蹦出來的”、“撿回來的”、“河裡漂來的”。孩子還是納悶，撿回來的，又是誰生的？二曰斥：小孩子問這麼多幹嘛？孩子惶恐，難道問問哪裡來也不行嗎？三曰拖：等你長大就知道了。于是，孩子盼望早日長大。至于說進一步向孩子解釋性器官及功能，更是中國父母“不可能完成之任務”，甚至在電視上出現親熱的鏡頭時，大部分家長都會倉促間換台。于是，我們的孩子，隻能“禮失求諸野”，隻能從朋輩、書本、網絡，甚至是色情光碟中獲取性知識。

　　相同的問題，美國父母給出的答案又是什麼呢？美國公共健康政策專家安吉拉的女兒問她：“媽媽，我是從哪兒來的？”她回答：“女孩長大以後，會嫁給愛她的男人，這個男人給她一顆愛的種子，進入她的身體裡，會和她自身的另一顆愛的種子結合。結合的種子，在營養的滋養下，逐漸長成一個兒，就是媽媽肚子裡的孩子。”不得不佩服這位聰明的媽媽，用詩化的語言及意境，把這個千古難題解釋得如此巧妙與優美。美國的家庭都備有一些讓孩子容易讀懂的、有關性方面的書籍和小冊子。父母通常會拿一本有圖片的書，和孩子一起看，邊看邊講，一般是父親跟兒子談，母親跟女兒談。

　　當然，由于東西方文化、傳統、觀念的差異，性觀念、性教育也不盡相同，利弊互存，全盤照搬是不可能的。西方的“性早慧”，利在使孩子早日了解自身的生理結構，使自己的性商、情商與身體同步發育，和諧發展，養成正常的性心理，提高性保護意識。但是，事情的另一面，“性早慧”、性的去神秘化，必然在一定程度促進荷爾蒙的分泌，助長性的泛濫，從而肇緻諸多的社會問題，堕胎、未婚媽媽、艾滋病……在許多性開放的國家，今天已開始反思這個問題，有的國家甚至重新倡導“處女運動”。

　　而中國式性教育，隐晦、腼腆、保守，養成中國人性情的含蓄之美，内斂之美。但父母視性如洪水猛獸，學校教育也嚴重不足，容易導緻孩子要麼成為“性低能”，到結婚還不懂做愛是咋回事、有的女孩懷孕幾個月都不知道；要麼從不正常的渠道獲得“性錯亂”，甚至因為性無知而缺乏自我保護能力，造成嚴重的後果。

　　對于性教育，我是一個折衷派。父母既不要采取鴕鳥政策，對性避而不談，任孩子疑窦叢生，或者從旁門左道了解性知識，也不要對孩子放開來談，過早、過全開發其性趣，讓性成為孩子的成長負擔。

　　還有一個問題，提醒專家。許多中國父母，都是在相同的環境長大，自身的性知識也相當貧乏，甚至還是性盲，根本不足以對孩子進行正确的性教育。所以，性專家在對孩子進行性教育的同時，也不妨給為人父母者講講課，開開性教育掃盲班。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!