紀昀(1724-1805)，字曉岚，直隸獻縣(現河北獻縣)人，清代文學家、學者。乾隆十九年(1754年)進士。學識淵博,曾任禮部尚書、侍讀學士。因獲罪遣成烏魯木齊，回京後任《四庫全書》總纂官，親自撰寫四庫全書總目提要》，在目錄學上貢獻很大。著有《閱微草堂筆記》等。《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》。《閱微草堂筆記》為短篇志怪小說，以記述孤鬼故事、奇特見聞為主。
重點句子翻譯(1)蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力。
譯文：原因是石頭又硬又重，沙子又松又輕，水沖不走石頭，它的反沖力，一定在石頭下面迎水處沖刷石前的沙子形成坑洞。
(2)漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。
譯文：越沖越深，到石頭一半的地步，石頭必定掉在坑洞裡。像這樣再沖刷，石頭再翻轉。石頭不停地翻轉，于是反而逆流而上了。
(3)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷欤？
譯文：既然這樣，那麼天下的事，隻知其一方面，不知其另一方面的很多，可以根據一個方面的道理就主觀臆斷嗎?
問題探究(1)在尋找石獸的問題上，寺僧和講學家犯了什麼錯誤？為什麼隻有老河兵是正确的？
(答案)寺僧高估了水流的推力，忽視了“石性堅重，沙性松浮”；講學家隻注意了“石性堅重，沙性松浮”，卻忽視了水流的運動規律，老河兵經驗豐富，全面綜合考慮了石性、沙性、水流的因素，所以才做出了正确的判斷。
(2)文中寫到講學家和老河兵的“笑”，你怎麼理解其中的意味?
(答案)講學家的“笑”是嘲笑寺僧無知，隻按照常理做事，因而尋石獸而不得，說明了講學家自以為是，認為自己學識淵博和自信的心态。老河兵的“笑”是嘲笑講學家，隻知其一不知其二，主觀臆斷，認識錯誤，以及衆人輕信講學家的糊塗。說明了老河兵閱曆廣，有實踐經驗。
(3)文章最後句話有何作用?
(答案)用反問的修辭，既對講學家之類一知半解而又自以為是的人給予了辛辣的嘲諷，又指明了認識事物的方法：不能片面地理解，而要全面深入地調查探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應當遵循客觀事物的規律。同時也告誡我們，在實際生活中要注意理論聯系實際，不可做空頭理論家。
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