初中必背文言文古詩文及翻譯?小石潭記［唐］柳宗元，我來為大家科普一下關于初中必背文言文古詩文及翻譯?以下内容希望對你有幫助!

初中必背文言文古詩文及翻譯

小石潭記

［唐］柳宗元

原文

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴參差披拂。

空遊無所依。日光下澈，影布石上。佁（yǐ）然不動，俶（chù）爾遠逝,往來翕（xī）忽。似與遊者相樂。

潭西南而望，鬥折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄怆幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同遊者：吳武陵、龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

譯文

從小丘向西走一百二十步，隔着竹林，就聽到流水的聲音，像人身上佩帶的玉佩、玉環相碰發出的聲音，我喜歡聽這種聲音。于是砍倒竹子，開辟出一條小路，往下走，就看見一個小潭，潭水特别清澈。小潭以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，成為坻、嶼、嵁、岩各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，随風飄蕩。

潭中的魚有一百多條，它們都好像在空中遊動，沒有什麼依靠的東西。陽光直射潭底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地停在那裡一動也不動，忽然間它們又向遠處遊去了，往來十分迅速，好像在同遊人互相逗樂。

順着水潭向西南方向望去，一條小溪像北鬥七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，溪身或隐或現，都可以看清楚。小溪兩岸的地勢像犬牙般互相交錯，不知道溪水的源頭在什麼地方。

我坐在石潭邊上，四周有竹子和樹木圍繞着，靜悄悄的，沒有其他遊人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜幽深極了，這氛圍令人感到憂傷。因為這裡的環境過于冷清，不能夠長時間停留，于是我記下這番景緻就離開了。

一同去遊覽的人，有吳武陵、龔古，我的堂弟宗玄。作為跟随着而來的，有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。

作品賞析

這是一篇山水遊記，作者按照遊覽順序，循聲而發現并接近小石潭，先寫小石潭裡的遊魚，然後又寫了遠處小石潭的水源，最後又記叙了離開小石潭的情景。本文另一個特點是從不同感官多角度地描繪小石潭的奇巧，并很好地運用了情景交融的寫作手法，作者把自己的心情和小石潭的環境結合起來，寓情于景，在描繪景物的同時，滲透着作者自身的感受和情懷。小石潭遠離塵世、悠然靜谧，山與水作伴，聽水流叮咚、聞鳥叫蟲鳴；但卻無人賞識，四周被竹圍抱，幽清無聞的小石潭與自己的遭遇相同，使作者觸景傷情。

當時作者政治上遭遇挫折，離開長安來到荒僻的南方州郡，有很多不适應。因此，他隻能靠寄情山水擺脫抑郁的心情。小石潭清冷的環境激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感，周遭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，更加凸顯作者無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。讓讀者感受到美麗的山水風光的同時更能理解作者當時的心境，從而使全文詩情畫意融為一體，達到了一個幽靜而又清寂的情境，使全文極富藝術感染力。

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