來源：【長沙晚報網】

長沙晚報掌上長沙1月4日訊（全媒體記者 陳良 通訊員 陳晟鋒）“禹希：老師送你一隻智慧兔。”“墨甯：一副對聯送給你。”“琮錦，今年老師送你一個‘水’字。”……又到期末，天心區湘府英才小學的同學們這兩天先後收到了班主任老師給自己的專屬禮物——期末評語。據了解，湘府英才小學不少老師别出心裁，給同學們寫下了一段段創意評語，很多匠心獨具的“走心”評語很快“火”出圈，孩子和家長們紛紛點贊。

2011班班主任張佳妮老師在期末評語中給每個孩子送一隻可愛的“小兔子”。均為長沙晚報通訊員 陳晟鋒 供圖

2023年是農曆兔年，2011班班主任張佳妮老師、2015班班主任黃秋燕老師不約而同地在評語右側設計了一隻活潑可愛的“小兔子”，送給每一個孩子。張佳妮老師巧妙地運用福兔重塑學生形象，挖掘學生身上的潛能。她給禹希同學送的是一隻“智慧兔”，并在評語中寫道：“你忽閃着一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小幹部的形象……希望你不松懈，持續努力，那麼你将更加出色，更加優秀！”黃秋燕老師将贊美和期盼以小兔子的形式送給孩子們，希望孩子們新的一年有新的成長和進步。在給楚茜同學的評語中，她這樣寫道：“你總是輕輕地回答，輕輕地問候……如果哪一天你也能自信地舉起你的右手，流利地回答老師的提問，到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。”

2012班陳晨莎老師的對聯評語充滿新年的喜慶氣氛。

對聯是中國特有的文學形式，是中華民族的文化瑰寶。2012班陳晨莎老師、2207班李娟老師都是送給班上每個孩子一副對聯，其中既有對孩子們過去一個學期的總結，也有對孩子們新的一年良好表現的期盼。比如，陳晨莎老師送給墨甯同學的對聯是：“乖巧伶俐（橫批） 美目顧盼，俏皮生趣惹人憐；善良多才，學海無涯勤做帆。”李娟老師給宥儒小朋友的對聯是：“張馳有度（橫批） 活潑好動，深入思考需安靜；目标堅定，咬定青山不放松。”

1801班餘語焉老師給學生寫的文言文評語。

文言文是我國傳統文化的精粹。為了引起同學們的學習興趣，1801班餘語焉老師把給每個學生的評語寫成了一篇淺顯易懂、篇幅短小的文言文，部分難弄懂的字詞，還在後面附上了注釋。“希望通過這樣的評語，讓孩子們心中學習古文的種子生根發芽。”餘老師說。給一凡同學的評語，餘老師寫道：“求學之路，漫漫修遠；成長之途，道阻且長。唯有正心誠意，格物緻知，埋頭苦讀，方能聞達于衆人也。”在其後面，還專門對“修遠”和“格物緻知”這兩個詞做了注釋。

2014班伍露露老師給班上每個孩子“送”一個字。

2014班伍露露老師送給班上每個孩子一個字，比如送給琮錦同學一個“水”字，送給安琪同學一個“精”字，送給嘉炆同學一個“定”字，送給亦凰同學一個“樂”字。每個字都有象形字，下面還配有一段100餘字的文字，有總結也有期待，字裡行間真情流露。在給安琪同學的評語中，伍老師寫道：“今年老師送你一個‘精’字。‘精’的本義是‘上等好米’，你品學兼優，是大家公認的‘精英’，你通過不斷地努力，創造了許多‘精彩’……新的一年，希望你‘精益求精’，創造更多傲人的成績！”

1904班李金金老師根據班上孩子的個性特征與日常表現，把他們與一種相類似的植物結合起來進行評價。

看到老師給自己寫的評語，小女生開心地笑了起來。

看了老師們寫的期末評語，同學們興奮，家長們感動。“今天看到寶藏般的班主任老師給閨女的期末評語，滿滿的感動在心底！”1808班曾同學的媽媽在朋友圈曬出女兒收到的評語，并寫道：“願我的小太陽從此以後慢慢成長為一束光，溫暖自己，照亮前路，不畏逆境，亦有迎接風暴的勇氣！”

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