對某個東西或情況有着不同的意見，這對孩子而言，将會成為很好的經驗。當孩子意識到自己與他人的意見不同時，他就會逐漸丢掉唯我獨尊的思考方式，進而還會擁有把他人的意見吸收成為自己想法的技巧。

　　交流能力是所有基本能力的根源。大部分人認為，交流能力隻是單純有着好口才的能力。其實不然，交流能力不是單純的說話，而是溝通與交流的結合。

　　溝通的基本是聽與說，不過，這裡還包括一種，那就是通過提出想法與意見，創造出第三種見解。因此，像這樣的溝通交流過程，是要積累理論能力、思考能力、推理能力、理解能力等各項綜合能力的。

　　我的三個小孩常常為了不起眼的小事，各持己見。從要閱讀的圖書的内容，到看完一部電影後的感想，甚至連日常生活中的小事等，全部都有各自的意見。不過，孩子們這樣有着不同意見，反而對培養交流能力有很大的幫助。

　　對某個東西或情況有着不同的意見，這對孩子而言，将會成為很好的經驗。當孩子意識到自己與他人的意見不同時，他就會逐漸丢掉唯我獨尊的思考方式，進而還會擁有把他人的意見吸收成為自己想法的技巧。

　　而對我們來講，這樣的經驗不需要到外面就能獲得，在家裡就可以擁有這種機會，這是多麼幸運的事！

　　我會尋找很多可以讓孩子提出各種不同意見的方法，其中最好的方式，就是生活中的讨論。從書籍、電影、音樂這一類針對感想的讨論，到孩子自己的錯誤等日常生活的讨論，我從不限定其範圍。甚至要做一道雞肉料理時，我也會把孩子們聚集到一起，讨論要如何做才會更美味可口。隻要有一點可以相互有意見往來的事，全部都是讨論的對象。

　　不過，讨論并不是一開始就進行的很順利，起初，孩子們隻會把自己的感受擺在前面，并提高嗓門強調自己的想法才是對的。

　　此時，我絕對不會向着某個孩子，或替他們下結論，因為任何一個讨論都是沒有正确答案的。我隻是靜靜地在旁邊聆聽孩子們從頭到尾的攻防，當他們來詢問我的意見時，我才會以參與讨論者的身份，說出我的意見。

　　當讨論成為習慣之後，在面對讨論時，孩子們的态度開始有了改變，漸漸地相互之間可以認同及接受對方的意見。從一開始“隻有我的意見是對的”，逐漸轉變為“你的意見也有道理”，或“原來你是這樣想的”，“我覺得你的意見反而比較正确”……

　　在培養讨論習慣的過程中，孩子們會想出自己的意見，也會聆聽他人的意見，而且還可以将他人的意見與自己的意見綜合，這樣在無形中提高了孩子的綜合概括能力。

　　此外，因為要将自己的意見有說服力地向他人傳達，因此自然會提升理論能力，交流能力也随之提升。

　　培養溝通力5方略

　　1.讓孩子做遊戲的主人

　　親子遊戲中，讓孩子多一些主動性，比如指導父母怎麼玩，這樣就可以盡可能地激發孩子與人溝通的願望，并且有機會學會和小夥伴玩什麼，怎麼玩。

　　2.良好的親子交流

　　與孩子說話盡量心平氣和，以一種開放和發展的态度對待孩子成長中的錯誤。少一些數落或唠叨。

　　3.培養孩子的語言能力

　　通過詩詞、兒歌、故事、日常對話等，培養孩子的語言能力，增強孩子理解别人的話語的能力和自我表達能力。

　　4.讓孩子理解情緒和情感

　　通過繪畫、識圖、表演等讓孩子理解各種情緒和情感，理解什麼樣的言行會有什麼樣的情緒和情感，并使孩子盡可能理解社會交往中還有跟自己不同的人。

　　5.多創造孩子與人交往的機會

　　帶孩子主動和陌生的小朋友打招呼，和他們一起玩；把鄰居或親朋好友的孩子接到家裡來做遊戲，讓孩子充分感受到與人交往的樂趣。

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