聯校教研促發展名師引領共成長?每天從早5時半工作到晚10時，經常奔波于東西兩個教學區，深入一線和老師戰鬥在一起；堅持深入課堂，積極參加聽課、評課，每學期聽評課100節以上；堅持深入各教研組、備課組，參加各備課組的教學研究活動，積極為各備課組及老師解決工作和生活中的實際困難；大膽進行教學改革，關愛學生成長，當好學生的引路人……亦師亦友亦專家，他，就是哈爾濱師範大學青岡實驗中學教務副校長李立傑，接下來我們就來聊聊關于聯校教研促發展名師引領共成長?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

聯校教研促發展名師引領共成長

每天從早5時半工作到晚10時，經常奔波于東西兩個教學區，深入一線和老師戰鬥在一起；堅持深入課堂，積極參加聽課、評課，每學期聽評課100節以上；堅持深入各教研組、備課組，參加各備課組的教學研究活動，積極為各備課組及老師解決工作和生活中的實際困難；大膽進行教學改革，關愛學生成長，當好學生的引路人……亦師亦友亦專家，他，就是哈爾濱師範大學青岡實驗中學教務副校長李立傑。

沒有愛就沒有教育，李立傑無私關愛每一個學生，用真心感化他們。2016年9月的一天，李立傑在教學樓巡查時，突然聽到抽泣聲，一名高一男生蹲在走廊的角落裡哭泣。李立傑上前詢問無果後，将男生領到辦公室，先倒上一杯水安撫他，孩子平靜後說明了原因。原來男孩是個孤兒，和其他同學相比，從來沒有人看他，他覺得自己很多餘，抱怨父母為什麼抛下他。

李立傑心裡很難受，從此就成了男孩的親人，給予了男孩全面的關愛：高中三年每月資助這個孩子100元零花錢，每月給他買水果、牛奶、學習用具，每月至少一次談心，按季購買衣物，并常把他接到家裡感受家的溫暖。得到關愛的男孩漸漸走出了心裡的陰霾，開始努力學習，成績不斷提升。高三下學期的一天，男孩突然跑到辦公室抱住李立傑就哭，他說突然感覺自己現在什麼都不會，非常害怕高考，想離開學校回家備考。李立傑知道他心理高原期到了，把他領回家，做了一桌飯菜和他邊吃邊聊。經過幾次心理調整，男孩順利解決了高原期問題，并在高考中取得了最好成績。男孩說，一輩子都不能忘記改變他一生命運的李校長，進入大學校園後，第一個電話打給李立傑，和他訴說大學的感受。以後每隔一段時間，他都會給李立傑打電話聊學校的新鮮事，彙報自己的生活學習情況。

看到男孩的成長變化，李立傑由衷地高興。李立傑記不清每年幫扶了多少學生，他隻記得要把愛給予每一位需要幫助的學生。“教育，是為了人的幸福”，李立傑用實際行動诠釋着這一辦學理念。

作為一名校領導，除了關愛學生，更要關心教師。李立傑尊重教師、理解教師，努力為教師排憂解難，讓教師感受到溫馨，有歸屬感。青岡實驗中學是新組建的學校，教師大都三四十歲，教師子女也大都上小學，一到周六學校就有一群孩子。為防止玩鬧愛動的孩子們擾亂正常的辦公秩序，李立傑安排沒課的老師把這些孩子組織起來，在固定的教室學習，讓這些老師家長們發揮自己所長，教孩子們畫畫、彈琴、打乒乓球。既防止了孩子們嬉戲打鬧，又讓他們學到了文化知識，豐富了學業生活，更解決了老師們的後顧之憂。對此項“特殊福利”，老師們都交口稱贊。

年輕教師是學校的重要組成部分，是一所學校的希望和未來，如何提升年輕教師的職業素質至關重要。面對一些年輕教師的困惑，李立傑言傳身教，扶上馬，送一程，并組織老教師進行傳幫帶，舉辦研修班聘請校内外名師講解他們關心的問題，直到這些年輕教師對于教育教學、班級管理工作駕輕就熟。

李立傑愛崗敬業，全校師生有目共睹。他每天早5時半到校，在東西兩個教學區來回奔走，檢查學生的學習狀态，及時處理發現的問題。隻要沒有課，李立傑都會把全校66個班級巡查一遍，一次巡查就得一節課時間，每天走路都超過一萬步。每晚10時學生下晚自習後，他才離開校園。

除夕夜是家人團圓歡樂的日子，每年寒假值班，李立傑都要求把自己排在除夕夜。每逢除夕夜，他都堅守自己的崗位，巡查校園後，便到食堂大展一下廚藝，給辛苦值班人員做一桌豐盛的年夜飯，讓他們吃上熱騰騰的餃子，感受到家的溫暖。

關愛師生謀發展，教學共進譜新篇。李立傑和甘于奉獻的老師們用實際行動诠釋着“吃苦耐勞，追求卓越”的校園精神，收獲了累累碩果。青岡實驗中學建校6年，全校有4人考入清華大學，1人考入北京大學，一本進段達1060人。

多年來，李立傑一路成長，從普通教師崗位晉升為教務副校長，并獲評綏化市優秀教師、綏化市“四有”好校長标兵、省級師德先進個人，連續十年被評為縣高考先進工作者。談及未來，李立傑表示，将一如既往，努力工作，逐夢前行。

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