9月15日，教育部召開“教育這十年”系列新聞發布會，介紹黨的十八大以來考試招生制度改革成效。發布會主會場設在教育部，分會場設在廣東省，重點介紹廣東省推進高考綜合改革的有關情況。

考試招生制度是國家基本教育制度，關系國家發展大計，關系百姓切身利益，關系青少年健康成長。

廣東省教育廳黨組成員、省教育考試院院長歐陽謙介紹，

我省作為國家第三批啟動高考綜合改革的省份之一，統籌推進高中教育教學、高校考試招生和公平保障機制的綜合改革，取得顯著成果。

推進普通高中建設

新增學位6.2萬個

十年來，廣東全面系統深入推進高考綜合改革。

截至2020年底：

廣東各地普通高中學校建設累計支出109.66億元，新增學位6.2萬個；

實施消除大班額專項規劃，2021年普通高中56人以上大班額下降至0.75%；

完善普通高中生均公用經費撥款制度，自2020年起将撥款标準從每生每年500元提高到1000元，省财政對經濟欠發達地區分三檔按70%、50%、30%的比例予以補助；

實施“強師工程”，推進教師“縣管校聘”管理制度改革，根據選課走班需要，加強縣域内教師統籌，優化學科教師配備，2021年普通高中專任教師達15.74萬人。

廣東省緻力于不斷推進普通高中新課程新教材實施，強化優質資源培育和示範引領，培育國家級、省級示範區1個和5個，示範校3個和40個。

同時，廣東省穩步推進選課走班，充分尊重學生自主選擇權，以學生高考報名前選定科目為最終科目。加強學生選課指導，開設生涯規劃課程，引導學生科學認識自己，并結合高校專業選考科目要求，作出科學合理選擇。

實行“3 1 2”考試科目組合

打破傳統文理分科，增加選擇權

廣東始終堅持素質教育導向，全面深化考試評價制度改革。

十年來，廣東省不斷完善普通高中學業水平考試制度，設置合格考和選擇考科目。

合格考覆蓋高中所有14個科目，實行“一年兩考、一考兩用”，既是學生畢業依據，又是春季高考招生錄取依據，減輕學生不必要的應考壓力和課業負擔。

在普通高考考試科目組合方面，廣東省實行“3 1 2”考試科目組合，打破了傳統文理分科，從文理2種組合，變為12種選科組合，增加了學生的選擇權。

此外，廣東省建設并啟用了保密命題基地，建立了420多人的省級高考命題教師專家庫，全面開展命題能力提升培訓，深化考試内容改革，在選擇性考試命題上，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”，促進學生全面而有個性地發展。

“新高考”落地以來

各科類本科一次投檔志願

滿足率均超99%

十年來，廣東始終遵循教育教學規律，全面深化高校招生錄取制度改革。

2018年，廣東省合并一本、二本兩個批次，為高考綜合改革打下堅實基礎。2021年起實行“新高考”，按照院校專業組平行志願投檔模式，兩年來各科類本科一次投檔志願滿足率均在99%以上，為近十年最好水平。

加快推進高職院校分類考試招生，安排高職院校70%以上的招生計劃在春季高考，春季高考成為高職院校錄取的主渠道、積極探索綜合評價招生錄取。

十年來，廣東省高考制度不斷完善，逐漸形成“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生新模式。

嚴格控制高考加分

保留4個政策性加分項目

十年來，我國嚴格規範特殊的招生政策，大幅減少和規範高考加分。

在清理規範高考加分方面，2015年、2019年，教育部先後開展了兩輪清理和規範高考加分工作，明确取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想品德有突出事迹等五類全國性高考加分項目，指導各地減少地方性加分項目，進一步降低加分分值。目前，已取消五類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目。

廣東始終堅定公平公正，全面深化高校招生管理體制機制改革。

2015年起，廣東省嚴格控制高考加分，隻保留全國性的4個政策性加分項目。加分分值除烈士子女加20分外，其他統一調整為5分。

在實施異地高考政策方面，廣東省于2013年、2014年、2016年三個時間節點，分三步解決随遷子女在廣東高考問題，有力地保障随遷子女公平接受教育的權利。

此外，廣東省不斷推進實施地方專項計劃，統籌安排省屬重點高校招收農村和貧困地區學生計劃，實施以來累計錄取1.3萬餘人。通過實施專項計劃，貧困地區農村學生與全省農村地區學生上重點高校的機會基本持平。

廣東省不斷規範特殊類型招生管理，大力推動藝術術科統考，加大信息公開的力度，及時公布投檔錄取情況和公示享受照顧考生相關信息，并舉辦高考評卷媒體開放日，主動接受社會監督，确保“陽光招考”。

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來源 | 南方 客戶端

編輯 | 朱勝

校對 | 梁飛飛

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