老話說“三歲一代溝”，在00後成為網絡主力軍後，也産生了很多新的網絡流行語。不僅讓家長摸不到頭腦，甚至具體含義都猜不出來，在平時教育學生也就成了難題。

　　在現在的小學生的生活中，除了平時在學校的學習生活，放學回到家後上網也就成了除了作業，必做的事。在小學生和同學聊天時，也出現了一些家長不懂的東西，也是現在比較流行的詞。

　　現在小學生所流行的詞，開始讓很多人都不懂是什麼意思，就算拿到老師面前，老師也肯定會說，不是我教的。

　　剛接受yyds，awsl又走紅網絡，00後還有多少“驚喜”我們不知道 在00後的網絡時代，正在爆火的就是一系列的網絡縮略語，比如yyds、awsl等。這也讓很多的家長開始落後于這個時代，不僅不知道這些詞的具體意思，連學生為什麼說這個也不知道。

　　在不久前，一位學生家長在網上發的求助帖火了，家長所求助的内容大體意思是，現在網絡用語對學生有很嚴重的影響，漢字還沒有學習明白，就又被這些流行語吸引了。并且感覺在教導學生學習時也比較難，學生動不動就用網絡流行語也讓學生家長很無奈。

　　之後就有網友跟帖，表示自己家的孩子也是這個“症狀”，把“awsl”等當成口頭禅。學生家長對此并不了解，隻好到網上去查，剛理解明白，沒想到學生的口頭禅又換成了“dbq”，這讓這位家長很是頭疼，跟自家孩子都不能好好溝通了。

　　還有很多諸如此類的拼音縮寫詞，被有的網友發展成為了網絡口頭禅，引得小學生争相使用，才導緻了現在和部分00後溝通時，還得現上網查這個詞到底是什麼意思。

　　也有一些縮寫是有英語首字母簡化的，比如這個“nbcs”想要弄清楚這一次的含義，先要把詞翻譯成英文的短語，然後再轉成中文，也是夠麻煩的了。

　　不過也有很多00後學生發表言論，表示其實自己也不知道這些是什麼意思，00後也有的根本不知道這些網絡流行語，而是一些常年在網上沖浪的人使用的“飯圈用語”。

　　有的小學生為什麼熱衷使用這類流行語？ 在這個很多事情都需要“拼手速”的時代，很多小學生表示和朋友在交流的時候也想打字快一點，有不同見解的時候，也能更快的表達自己的想法。在溝通的時候，使用這些縮寫會減少打字的時間，讓溝通變得更加高效。

　　也有很多的學生起初不太了解這種網絡流行語，但是身邊的朋友都這麼說，如果自己不用的話，也會減少很多話題。為了在朋友中落伍，想要有更多的話題，也隻好跟着使用網絡流行語。

　　在學生進入小學後，會産生比較強烈的隐私意識，比如寫的日記不能讓家長發現等等，學生使用網絡流行語也有這種想法。家長可能不太懂，和朋友聊天的時候，就像暗号一樣。即使被家長看到了，也不知道學生具體在說什麼。

　　面對這種情況，家長該怎麼做呢？ 在學生的青春期時期，學生家長如果想要改變這種情況的話，要進行正确的引導，不能強制管理。不然可能會使得學生産生逆反心理，造成更嚴重的結果，對學生的學習也會産生影響。

　　家長可以适當地控制學生使用電子設備的時間。雖說這些網絡熱詞對學生沒有什麼實質性的影響，但也會有一些不良的網絡信息混在其中，對學生的健康成長造成影響。進行合理的控制後，也能減輕學生對網絡的依賴，對學習産生更大的興趣。

　　家長也可以讓學生習慣使用文字，而不是這類網絡縮寫。比如多看看古文、詩歌，讓學生感受文字的魅力。不僅能減少學生使用縮寫詞，對學生積累文學知識也有積極作用。

　　對于學生使用比較正能量的網絡用語，家長也不用過度放在心上，但是如果是一些負能量的語句，家長應該及時制止。經常使用負能量的詞彙，也會對學生的内心世界産生影響。

　　學生使用網絡流行語，并不是什麼需要改正的錯誤。不過學生頻繁使用的話，家長也要引起注意，進行适度的引導。網絡流行語不是古詩文，沒有傳唱的必要，在網絡上消耗比較多的時間的學生，也應該把重心放到日常生活的學習中。

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