【活動設計指導】
中班語言領域故事活動《美麗的花環》
一、活動目标
1.情感目标:通過角色扮演體驗小熊波比的情感變化,感受小熊一家的親情與愛意。
2.技能目标:能夠積極表達角色的情緒變化,并根據故事情節進行角色表演。
3.認知目标:按序理解小熊波比給媽媽過生日的故事情節,知道故事中人物的情緒變化。
二、活動重難點
1.活動重點:在按序理解小熊波比給媽媽過生日的故事情節的基礎上進行角色表演。
2.活動難點:知道故事中人物的情緒變化,感受小熊一家的親情與愛意。
三、活動準備
1.物質準備:《美麗的花環》情節的圖片,熊大哥、熊二哥、熊三哥、熊四哥、小熊波比
和熊媽媽的頭飾若幹、花環、花瓶、相框、蛋糕教具,玫瑰花、茉莉花、喇叭花和其它鮮花
教具若幹。
2.經驗準備:幼兒知道生日需要送上祝福。
四、活動過程
(一)活動導入——歌曲導入
教師演唱歌曲《三隻小熊》,激發幼兒對故事的興趣,引出活動主題。
師:小朋友們,今天的故事主角就是可愛的小熊一家,讓我們一起聽聽故事裡的小熊一家發
生了什麼事吧?注意要仔細聽有幾隻小熊,美麗的花環最後怎麼樣了!
(二)活動展開
1.教師完整講述故事内容,引導幼兒初步理解故事内容,感受小熊一家的愛意。
師:小朋友們,好聽的故事講完了,誰願意來說一說,故事裡發生了什麼事?
2.教師引導幼兒看圖理解故事細節,根據幼兒的回答,引導幼兒明白愛父母的道理。
(1)教師結合圖片分段講述,引導幼兒理解故事内容。
圖1:教師結合圖片講述并提問。
師:熊寶寶為什麼要送媽媽禮物?波比要送媽媽什麼禮物?
圖2:教師結合圖片講述并提問。
師:熊哥哥們分别要送媽媽什麼禮物,它從波比這裡要了什麼?波比心裡是怎麼想的?波比的
花環最後變成什麼樣子了?媽媽會喜歡波比的花環嗎?為什麼呢?
圖3:出示圖片,幼兒觀察并讨論。
師:波比帶着一個沒有花的花環回到家,為什麼他吓得躲進了牆角。他聽到媽媽問起他,哥
哥們是怎麼回答的?為什麼每個哥哥描述波比花環的樣子都不一樣?
圖4:出示圖片,幼兒根據圖片猜想。
師:媽媽喜歡波比的花環嗎?為什麼媽媽說這是最美麗的花環?
指導重點:引導幼兒仔細觀察圖片,按圖片順序用完整語句連貫講述四張圖片内容。想象熊
寶寶們的情緒變化。
(2)教師通過幼兒的回答,總結故事主旨,幫助幼兒明白故事道理。
教師小結:小熊波比能與哥哥分享自己花環上的花朵,是樂于分享的好孩子,熊媽媽不介意
花環沒有了花朵,能看到小熊們記得自己的生日,互相相親相愛,是熊媽媽最開心的事。
3.教師引導,幼兒分角色表演。
(1)教師出示事先準備好的各種角色頭飾和教具,幼兒自主選擇并佩戴。
師:請每組小朋友自由選擇角色,帶上喜歡的小動物的頭飾,把自己理解的故事内容邊表演
邊講給小朋友聽。
(2)幼兒分角色表演,教師分層次指導。
(三)活動結束——自然結束
教師總結本次故事的道理,對幼兒的發言予以鼓勵,自然結束活動。
師:今天我們學習了《美麗的花環》的故事,小熊波比是一個愛媽媽、樂于和哥哥們分享的
小孩,小朋友們也說了自己在媽媽過生日時會幫媽媽做很多事,媽媽都很開心。希望小朋友
們以後繼續大膽表達自己對媽媽的愛意,和自己的兄弟姐妹友好相處,共同分享。
五、活動延伸
區角延伸——美工區
請小朋友去到美工區畫一畫小熊一家過生日的情景。
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