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朱熹的讀書九種方法

教育 更新时间:2024-08-13 21:31:23

  明倫第二 所謂“明倫”就是“明人倫”的意思,即認識并能合理的處理人與人之間的關系。那要處理哪些人與人之間的關系呢?那便是上一講“立教”中講過的“五品”:君臣、父子、夫婦、兄弟以及朋友之間的關系。“明倫”是朱熹《小學》全書的精髓所在,朱熹寫這一章的主要目的有兩個:(1)讓兒童通過學習這一章明白人倫之理;(2)将學到的人倫之理真正用到現實生活中去。

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(1)

  學習過程中,注意取其精華去其糟粕!明倫第四節 【原文】《禮記》曰:将适公所,宿齊戒,居外寝沐浴。史進象笏。書思對命。 既服習容觀,玉聲乃出。

  【譯】《禮記》上說:做臣子的将去朝見國君,就要在前一天齋戒,沐浴,在外寝将息。史呈上記事用的茹,大夫就将面君時想要告訴國君的話、君有所問則自己将如何回答、執行君命的情況等等都簡要地寫在上面,以防臨事有所遺忘。朝服穿戴整齊之後,要先練習一下自己的儀容舉止,使佩玉之聲和行步的節拍相合,然後才出發。

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(2)

  【原文】《曲禮》曰:凡為君使者,已受命君言不宿于家。君言至,則主人出拜君言之辱。使者歸,則必拜送于門外。若使人于君所,則必朝服而命之。使者反,則必下堂而受命。

  【注】受命:接收到命令。朝服:古人在莊重嚴肅的場合穿的服裝。頭戴黑紅色的帽子,上身穿黑色的衣服,下身穿白色的裙子,彩色的腰帶,白色的護膝。

  【譯】《曲禮》上說:凡是作為國君使者的人,已經接受國君的使命,就不要再在家裡停留。在國君的使命傳到時,主人要出門迎接拜謝傳達使命的使者;在傳令使者回去時,主人必須拜送到門外。如果要派人前往國君的處所時,必須穿着朝服進行派遣,在使者返回時,必須下堂來迎接君命。

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(3)

  【原文】《論語》曰:君召使擯(bìn),色勃如也,足躩(jué)如也。 揖所與立左右手,衣前後襜(chān)如也。趨進翼如也。賓退必複命曰,賓不顧矣。

  【注】擯:通“傧”,接待賓客。勃如:顯得莊重。躩如:腳步快的樣子。所與立:同他一起站着的人。襜:衣蔽前,即遮蔽前身的衣服。檐如,衣服擺動的樣子。趨進:快步向前。一種表示敬意的行為。

  【譯】《論語》上說:魯君召孔子去接待使臣賓客,他的面色莊重矜持,步伐輕快。向同他站在一起的人作揖,向左向右拱手,衣裳随之前後擺動,卻顯得整齊。快步向前時,好像鳥兒舒展開了翅膀。賓客告退了,他一定向君王回報說:“客人已經不回頭了。”

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(4)

  【原文】入公門,鞠躬如也,如不容。立不中門,行不履阈(yù)。過位,色勃如也,足躩如也,其言似不足者。攝齊(zī)升堂,鞠躬如也,屏氣似不息者。出,降一等,逞顔色,怡怡如也;沒階,趨進,翼如也;複其位,踧踖如也。

  【注】鞠躬:此不作曲身講,而是形容謹慎恭敬的樣子。中門:中于門,表示在門的中間。“中”用作動詞。阈:門限,即門坎。攝齊:提起衣裳的下擺。齊,衣裳的下擺。屏氣:憋住氣。

  【譯】孔子走進朝堂的大門,顯出小心謹慎的樣子,好像沒有容身之地。他不站在門的中間,進門時不踩門坎。經過國君的座位時,臉色變得莊重起來,腳步也快起來,說話的聲音低微得像氣力不足似的。他提起衣服的下擺走上堂去,顯得小心謹慎,憋住氣,好像不呼吸一樣。走出來,下了一級台階,面色舒展,怡然和樂。走完了台階,快步向前,姿态好像鳥兒展翅一樣。回到自己的位置,又是恭敬而謹慎的樣子。

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(5)

  【原文】《禮記》曰:君賜車馬,乘以拜賜。衣服,服以拜賜。君未有命,弗敢即乘服也。

  【譯】《禮記》上說:國君賜給臣下車馬,臣下除了當時拜受外,第二天還要乘着一所賜車馬再去拜謝;國君賜給臣下衣服,臣下除了當時拜受外,第二天還要穿上所賜的衣服再去拜謝。

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(6)

  【原文】《曲禮》曰:賜果于君前,其有核者懷其核。禦食于君,君賜餘,器之溉者不寫,其餘皆寫。

  【譯】《曲禮》上說:國君當面賞賜水果,吃剩的果核要放到自己懷裡或妥善收存起來,不要随地亂扔。伺候尊長吃東西,尊長把吃剩的東西賜給自己,如果是放在能洗滌的器皿裡的食物,就要在原器裡取食,如果是放在不能洗滌的器皿中的食物,就把它倒到其他器皿中再吃。

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(7)

  【原文】君賜食,必正席先嘗之;君賜腥,必熟而薦之;君賜生,必畜之。侍食于君,君祭,先飯。疾,君視之,東首,加朝服,拖紳。君命召,不俟駕行矣。吉月,必朝服而朝。

  【注】薦:供奉。先飯:先吃飯,表示為君主嘗食。東首:頭向東。紳:束在腰間的大帶。

  【譯】國君賜給食物,孔子一定會擺正席位先嘗一嘗。國君賜給生肉,他一定會煮熟了,先給祖先上供。國君賜給活物,他一定會養起來。陪侍國君吃飯,當國君進行飯前祭祀的時候,他先取國君面前的飯菜為他嘗食。孔子病了,君主來探望,他便頭朝東而卧,把上朝的禮服蓋在身上,拖着大帶子。君主下令召見孔子,他不等車馬駕好就先步行過去了。每月初一,一定要穿着禮服去朝拜君主。

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(8)

  【原文】孔子曰:君子事君,進思盡忠,退思補過,将順其美,匡救其惡。故上下能相親。

  【譯】孔子說:“君子奉事君王,在朝廷為官的時候,要想看如何竭盡其忠心;退官居家的時候,要想看如何補救君王的過失。對于君王的優點,要順應發揚;對于君王的過失缺點,要匡正補救,所以君臣關系才能夠相互親敬。”

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(9)

  【原文】君使臣以禮,臣事君以忠。大臣者以道事君,不可則止。子路問事君。子曰:勿欺也。而犯之。

  【譯】君主使用臣子時要以禮相待;臣子侍奉君主時應該忠誠勤勉。大臣以用正道事奉君主,如果君主不能達到這一點,甯可辭職不幹。子路問怎樣事奉君主。孔子說:“不能欺騙他,但可以犯顔直谏。”

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(10)

  【原文】鄙夫可與事君也與哉。其未得之也,患得之,旣得之,患失之。苟患失之,無所不至矣。

  【譯】孔子說:“那些鄙夫,可以和他們一起侍奉君主嗎?他們在未得到職位時,總是害怕得不到;得到職位以後,又唯恐失去,如果老是擔心失去職位,就會是沒有什麼事做不出來的。”

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(11)

  【原文】孟子曰:責難于君,謂之恭,陳善閉邪,謂之敬,吾君不能,謂之賊。有官守者,不得其職則去。有言責者,不得其言則去。王蠋曰:忠臣不事二君,列女不更二夫。

  【譯】用高标準來要求君王叫做‘恭’,向君王宣講仁義而堵塞異端,叫做‘敬’,認為自己的君王不能為善叫做‘賊’。有官位職守但無法盡其職責的,就應該辭去不幹;有進谏責任但進言不 被采納的,就應該辭去不幹。王蠋說:忠臣不服侍第二個國君,貞烈的婦女不嫁第二個丈夫。

  朱熹的讀書九種方法(國學啟蒙之朱熹小學解讀第六講)(12)

  【原文】《曲禮》曰:男女非有行媒,不相知名。非受币不交,不親。故日月以告君, 齊戒以告鬼神,為酒食以召郷黨?僚友,以厚其别也。取妻不取同姓。故買妾不知其姓,則蔔之。

  【注】币:結婚前,男方給女方的聘禮。

  【譯】女之間沒有媒人往來提親,相互不會知道對方的名字。女方家沒有接受男方家的聘禮,彼此不會交往不會親近。所以婚禮的月份日子都要登記報告君主,要在家廟中齋戒祭告祖先神靈,要備辦酒宴邀請鄉裡鄰居同事好友,這都是表示重視男女的分别。娶妻不要娶同姓女子,所以買妾時不知她的本姓就要占蔔詢問。

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