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關于初中生的優秀作文

教育 更新时间:2024-06-30 22:54:18

  初中生優秀作文:《真的不容易》

  篇一:真的不容易

  演“課本劇”可是我們班的長項,而作為一個積極分子,我經常自告奮勇地“找麻煩”。就說上次,我們班準備在公開課上演《愚公移山》中“山神告狀”這個片段,我就毛遂自薦當課本劇的組長。然而,當上組長後,我才發現這項工作并沒有想象的那樣簡單。為了“課本劇”能順利上演,我可是“又當爹,又當媽”——既要當編劇,當導演,當演員,還要負責服裝、道具,這讓我感到真的不容易!

  首先,光是劇本,我就改了七八遍,好不容易改好了,演員又出了問題。飾演太上老君的曹同學表示台詞太多,想演天兵,結果遭到飾演天兵的夏同學的拒絕,他們因此吵了起來。作為組長,我苦口婆心地勸了他們好久,可是并沒有用,隻能請老師來調解。之後,曹同學隻好不情不願地演太上老君了。

  這就直接導緻了後來排練過程中“太上老君”對台詞的事一直耿耿于懷,排練更不認真了。一會兒裝睡覺,一會兒搶台詞,一會兒搗亂,總而言之就是不好好排練。作為組長,我當然要管。一開始,我好言相勸,叫他認真排,他就一臉“關你什麼事”地說:“我又不想演,是你們非得找我演的。”我隻好先拍别人的戲,然後再和他進行溝通,最終說服了他。我這個小小的組長真的不容易啊。

  排練中還有各種問題,其他同學的“串場”,我們組員的忘詞、缺席、打鬧、神……所有的事都需要我這個組長來解決。我都快練就一種絕技——“河東獅吼”了。隻要我一吼,所有人都乖乖地聽指揮了。不過,這代價就是嗓子都快吼啞了。這個“神功”,練得真的不容易。

  表演前,剛好是中午,我借的服裝和道具還沒拿到,老師又去吃飯了,還沒回來,我隻好滿學校地找老師,這才拿到了道具和服裝。我這個“跑腿”,容易嗎?

  表演的時候,我神經緊繃,生怕出錯,後面可是坐着幾十個老師的!謝天謝地,“課本劇”順利完成了,我們的表演還得到了老師們的一緻好評。我長長地吐了口氣,還好還好,努力沒白費。

  經過這次當“課本劇”的組長,我得到了很多鍛煉。雖然在過程中麻煩重重,但是我樂在其中,因為就是這樣一次次的不容易,才讓我真正地學會了與人溝通,與人合作,也讓我學會了換位思考去體諒老師,關心同學,了解他人。所以, 即使這次當組長是真的不容易,但是我仍希望這樣的機會能夠更多,這樣的經曆能夠更豐富。

  【點評】簡述不易,開篇扣題。在首段,考生用“又當爹,又當媽”這一形象化的語言表達,為後文詳盡地叙寫“真的不容易”做了必要的鋪墊,也迅速引起了閱讀老師的興趣。事例典型,詳略得當。為了體現出排演“課本劇”的不容易,考生列舉了過程中所遭遇的種種難題,具體真實。在對素材的選取與寫法上,做到了有詳有略,重點突出,顯示了考生較強的寫作能力。語言風趣,明理悟道。文章運用了一些幽默、诙諧的詞句,化抽象為具體,增強了語言的表現力。更重要的是,考生能夠從“真的不容易”中體悟到為人處世的道理,表現出一種積極進取的精神,實在難能可貴。

  篇二:真的不容易

  人們常說,世間有三種苦差事:打鐵、捕魚和讀書。前兩種磨練身體,後一個考驗意志。但是後來我發現,他們的苦,并不隻是身體和精神之間,還在于數十年如一日的枯燥與堅持。

  刻石碑,亦是如此。

  我生在碑碣雕琢之鄉,卻從未仔細看過石碑雕刻的過程,與溫習一段課文相比,我常覺得這種體力活,真的很容易。“隻要你照着上面的樣子,日積月累地去敲,不就行了。”年幼的我常常對彎着腰刻石碑的父親說。父親卻從來不會對我多說什麼,有時甚至連頭也不擡,隻是讓我好好讀書。

  同村的阿秋成績不好,便早早退學在家,跟着他父親學刻石碑。村裡人常常将我與他比較,以此來論證學習的重要性,以及困難與辛苦。但我知道,事情并非如此簡單。

  數年後,我成績優異,考入縣裡的一所初中。每次回到家裡,我都會聽到阿秋的消息,說十五六歲的他,已經開了一間石碑鋪,給“有錢人”刻石碑。他的父親,也早早退休在家,每天拿着一杆煙,坐在石鋪的門口,跟過往的同鄉打招呼,而我的父親,卻依然彎着腰,在店裡刻着石碑。

  我常常想,如果我也辍學刻石碑,父親會不會輕松些?日子會不會過得更容易些?然而,當我确認自己的這雙手,根本不适合與石塊生活在一起時,我開始明白這一切:人生的道路上,從來沒有輕松可言,日積月累的堅持,其實真的不容易。

  剛十七歲的阿秋,已是滿手老繭。“沒你那麼幸福,跟石塊打交道才三五年,這手已經不是一雙手了,它就是個工具。”這是阿秋常說的一句話。

  但讀書真的容易嗎?也并不見得。小時候,我依偎在奶奶身旁,聽着戲裡狀元的“高中”之路,早已對讀書有了不一樣的認知:“讀書,就是涼餃子,熱闆凳,一夜到天亮。”我現在的生活,也大抵如此。六點起床,溫習功課,八點開始上課,直到晚上十點,眼睛沒離開過課本和黑闆。

  這世間似乎并沒有什麼輕松可言,至少在一條通往成功的路上,必然布滿荊棘。這“荊棘”可能是讓你一蹶不振的困難,也可能是讓你迷失自我的誘惑,解決一個困難,或者抵擋住一次誘惑,對每一個人來說,都簡單無比,但這一路走來,一如既往地去做,其實并不容易。

  難的不是你會不會做,而是你是否能一如既往得走下去。而這,也大抵是成功的開始。

  【點評】開頭第一節用的是側點題,“苦差事”和“不容易”有相同的内涵。作為考試作文,要想讓閱卷老師一眼看到并理解,最好開頭用正點題,免得被誤判。“輕松”“容易”就是屬于反點題;“真的不容易”屬于正點題;正反相對點題,内容也豐富,含義更透徹。

  篇三:真的不容易

  我們的語文老師有一個特長,他總是能夠把我們的字和生活中的物像準确地關聯起來。因此,我們班既有“蝌蚪體”——寫的字拖着長長的尾巴,也有“群山體”——整個卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是“毛毛蟲體”——蹙縮在一處,小不可視!

  這不,我的試卷又成為書寫規範的反面教材。語文老師借此讓大家寫字時把字寫開,不然寫出的是滿本子的毛毛蟲了。在教育我們的過程中,他還诙諧地補充道:“我們班上有很多毛毛蟲,希望這些小毛毛蟲能快速長成大毛毛蟲,最終破繭成蝶。

  被當作反面教材讓我的雙頰有些發燙。我看了其他同學的試卷,我和他們的答案一樣,卻因字體太小、模糊不清,輕則少三五分,重則讓老師沒法看下去,導緻分數低得出乎想象,這讓我後悔萬分。一個是考試成績,一個是毛毛蟲到蝴蝶的故事,它們素繞在我的腦海,讓我痛定思痛——關于書寫,即使做不到被誇獎,至少也要做到不被鄙夷。

  知恥而後勇。自打“毛毛蟲的故事”流傳開後我每天回家的第一件事,便是拿出練字本,對着字帖觀察每個字的偏旁部首和字形結構。每一個偏旁部首就是一個人,他們組合到一起就成了一個個漢字大家庭,他們有形态上的胖瘦高矮,也有關系上的遠近親疏。而同偏旁部首的字就形成自己的家族,在此基礎上引申出來的内涵也容易接受。就這樣,在每天一撇一捺的書寫中,我堅持了兩年,和這些調皮的漢字打着交道。

  一橫長城長,一豎字铿锵。如今,不敢說我的字寫得有多麼漂亮,但是我可以說把最初最不喜歡,也很難做到的事,變成了自己的摯愛。曾經認為不可能的事,現在做到了,并且做得很好,是真的不容易。都雲作者癡,而我要說,能夠自解其中味亦足矣 。

  【點評】思路清晰,角度新穎。文章以語文老師的調侃開篇,叙寫了“我”的“毛毛蟲體”進化成蝴蝶的過程,而後水到渠成地表明觀點,思路清晰。語言生動,幽默風趣。考生語言幽默風趣,很容易引起許多書寫不規範的同學的共鳴。比如“我們班既有‘蝌蚪體’——寫的字拖着長長的尾巴,也有“群山體”——整個卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是‘毛毛蟲體’——蹙縮在一處,小不可視”一句,十分形象有趣

  篇四:真的不容易

  快樂的時光總是那麼容易流逝,那些曾被我們認為念念不忘的記憶卻在我們的念念不忘中被遺忘了。不想長大,隻是因為留戀那過去的時光。 ――題記

  “真的,小時候巴望真快點長大,長大了卻又恨不能長回去,人真是奇怪的動物。”我對點子說。段子竟然沒有驚訝,她隻是出乎意料地平靜地說:“你才知道啊?幾天不見,你的觀察力狂降啊!”我說:“我真的不想長大,我隻想做一個整天拿着芭比的單純小女孩。”點子說:“好啊,那我就做你媽媽,天天打你PP。”這一次,我竟沒有撲過去打她。不知道為什麼,我的心裡莫名其妙的難過,是為了點子?還是那個遙不可及的夢?不知道。

  我不是個快樂的孩子,也許那麼說吧!我畢竟不老,可我以前的玩伴說我像一個滄桑的老太婆,有點多情善感。我雖然常常笑的很開心,可我的心裡真的一點也不快樂,有時在我笑的很開心的時候,而我的心卻在滴血,但是,我喜歡别人對我笑,并且,不管我是否難過,我都會回贈一個微笑。正因為如此,很多人不了解我,因為我是一個會在陽光中成長,在黑暗中疼痛的人。雙魚座的雙重性格在我身上發揮得淋漓盡緻。

  常想人要是不用長大多好,不用死命讀書,不用去想和某某的友情是否還有救,不用在黑暗中一個人悲傷。如果不用長大,那我就可以每天穿着漂亮的衣服,拿着同樣漂亮的芭比出去玩一天,不用擔心明天是否還有數學考試或是物理考試,可以滾得全身是泥巴,回家後指着髒髒的衣服和髒髒的芭比傻傻地笑,于是媽媽會心疼地給我換上剛曬幹的衣服,上面還有陽光的清香。如果和小朋友吵了架,我可以痛痛快快的流淚,大聲地哭,并且說:“我再也不和你玩了。”然後第2天又開心地把自己的糖果分給她們吃。過着這樣單純而快樂的日子我就已經很知足了。

  我是一個對顔色十分敏感的人。原來的我喜歡黑色,我認為它是一收斂的,沉郁的。那時候的我好希望自己能夠快快長大,那樣就可以自由了。黑色不容易讓别人看到自己的傷痛,我的心也穿着黑色,不希望自己單純,倒希望自己複雜一點。而現在的我,喜歡上了白色,這不僅是和點子的約定,也是我對白色的情有獨鐘。我喜歡白色是因為它像極了一個受委屈的孩子,而且白色也是内心的彷徨,流離失所,更是一種破碎。或許,長大了的孩子因為成熟,想的太多,與原來的想法截然不同。

  很多的人,說原來的我很深沉,但我不喜歡深沉,我喜歡孩子透明的笑容,就像彼得.潘一樣,做個永遠長不大的孩子。一個永遠長不大的孩子,我想是值得疼惜的。

  所以,我不想長大。

  我一直在回首,以至于時間仍下我,轟隆隆的前行,可我不知道,我到底在回首什麼,直到寫出了《不想長大》這個被點子稱做“很滄桑”的題目後,我忽然明白,原來我一直在回首的東西離我不遠,隻是和我隔了一道玻璃。我可以看到那時的一切――人,事,物。但是我卻觸摸不到,而它們也無法穿越那道玻璃。

  因為那道玻璃叫――時光。

  【點評】本文用題記開篇,結尾予以回答,首尾圓合,結構嚴謹,語言精練富有表現力。“我是一個會在陽光中成長,在黑暗中疼痛的人”“長大了的孩子因為成熟,想的太多,與原來的想法截然不同”語義深刻。

  篇五:真的不容易

  他,并不魁梧,卻可以保護我這棵弱小的幼苗;

  他,并不溫柔,卻給予我最貼心的照料;

  他,并不博識,卻教懂了我最多做人的道理;

  他,并不細心,卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。

  他,隻是一個平凡的人。然而,對我來說卻又是最特别的——爸爸。

  從小,我就不太尊重爸爸,總是忽略了爸爸的重要性。或許是因為爸爸的學曆不高,所以很多事情都沒有和爸爸商量,也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。隻是在電燈泡壞了的時候,東西太重搬不動時候,才會想起爸爸。那時的我總是希望爸爸能随傳随到,也不管爸爸的工作忙不忙,而爸爸卻總是那樣任勞任怨,可那時的我不懂得爸爸眼裡那關懷的神情,隻覺得這一切都是理所當然。

  現在的我長大了,終于知道爸爸的工作有多繁忙,不再叫爸爸接送。當我走在烈日下時,我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。我這才發現小時候有多幸福,我這才發現我不能再任性。

  小時候,在我摔倒的時候,爸爸從來都不會伸出手扶我起來,而是站在遠處,手裡拿着我最喜歡的棒棒糖,大聲地對我說:“寶貝,隻要你自己站起來,走到爸爸這裡,就可以吃到棒棒糖喽!”我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光,讓我有勇氣站起來,讓我有動力向前走去。當我終于走到爸爸身邊的那一刻,爸爸興奮地将我抱起,我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終于知道,原來我想要的并不是棒棒糖,而是爸爸的笑容。

  每當爸爸工作到很晚才回家的時候,在朦胧間,我感覺到爸爸摸了摸我的頭發,幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護着我和媽媽。

  爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。他堅持每天都洗冷水澡,他堅持每天都去遊泳。一年四季,不管天氣有多冷,總是這樣堅持着,從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲“痛”或“累”,他總是挂着這張堅強的臉,一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經告訴過我:“人,一定要堅持自己的理想,不管有多苦,有多累。”從此,我不再害怕風,不再害怕雨,學會了做任何事都要堅持到底。

  這幾天,爸爸又出差去了。在這些日子裡,讓我學會了懷念。

  篇六:真的不容易

  俗話說“台上一分鐘,台下十年功,”這句話一點都不假。隻因自己親身體驗了一次光彩,才知道那光彩外表背後的如此辛苦付出,豈是那樣容易。

  就在暑假即将結束時,一個重大的消息瞬間把慵懶的我拽回了緊張的生活,此消息為一項任務,也亦是老師寄予對我的信任與厚望。我與其他幾位同學一起擔起了這一重任——在教師節到來之際排練出一段舞蹈,并在偉大的教師節當日也是全校開學典禮升旗儀式上獻給全校師生。接到這十萬火急的任務,我哪敢怠慢,趕緊組織起幾個同學一起加緊排練。

  有舞蹈基礎的我,當然很是得意。便在舞蹈老師的指導和在家努力練習下編排出一段“炸場”的舞蹈,第一次自己編舞,心中不免會有成就感和驕傲感。我帶着這段舞蹈信心滿滿地來到學校,準備交給我的搭檔,可誰知結果大大出乎我所預料,我竟忽略了一個重大問題,搭檔可是沒有機械舞基礎的,可是再改舞蹈肯定是來不及了。唉!沒辦法,我隻能硬着頭皮現教他了,再加上我從來沒有過教别人跳舞的經驗,使整個排練過程變得十分僵硬而又尴尬。費盡了心思來找音樂,又細心地聽音樂的高潮與低谷,鼓點與節奏的樂感,然後我們便開始了一周全天候的排練,每日從上午到中午,從下午到夜晚,每日如此一直在音樂教室裡練習,重複着那熟悉的動作。功夫不負有心人,在這段長時間高壓排練下,我們也算有所收獲,動作能在音樂的節拍下達到一緻,規範。并在彩排時得到老師的認可,此時的演出時間也即将來臨……

  日盼夜盼,做好了一切準備,隻待那一分鐘屬于我的光彩。可越是臨近表演,我的心裡越是複雜而又矛盾,有份快樂,有份擔憂,有份自豪,有份緊張,内心百感交集。終于盼到了那日的到來,站在候場區,望着台下張張期待的面孔,我的腿在發軟,聽着熟悉的旋律響起,我隻能超越一下自我了,随着音樂我的每一個動作都那麼自如,每一個細節都那麼娴熟,頓時我感覺自己是那麼星光閃閃。我想也許這就是付出努力的結果吧。

  自此以後,我才真正領悟了光彩的背後是真的那麼不容易呀!

  關于初中生的優秀作文(初中生優秀作文)(1)

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