三年級上冊語文第一單元詞語訓練?三年級語文上冊第一單元,在浏覽篇章頁單元導語的時候,我們就會發現一個學習目标“閱讀時,關注有新鮮感的詞語和句子”這個是本單元和本學期的重點,接下來我們就來聊聊關于三年級上冊語文第一單元詞語訓練?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
三年級語文上冊第一單元,在浏覽篇章頁單元導語的時候,我們就會發現一個學習目标“閱讀時,關注有新鮮感的詞語和句子”。這個是本單元和本學期的重點。
一、什麼是新鮮感的詞句?
新鮮感就是新 鮮 感。我們來給它來拆開:
“新”:沒見過的,或者見得很少的,我們需要去了解的。
“鮮”:讀課文時,讓自己覺得很新奇,與平常讀到的不一樣的。
“感”:就是你讀完這個句子或詞語的感受、感悟,感想等。
劉老師整理了以下4點算是新鮮感的詞句。
1、 沒有見過的詞語或描寫的場景
2、 不一樣的詞語或表達
3、 有意思的詞語或情景
4、 獨特感受的詞句
以上呢,都可以稱作為“新鮮感的詞句”。
二、怎麼找新鮮感的詞句?
如何找新鮮感的詞:一般找句子中出現的動詞、名詞、形容詞
如何找新鮮感的句子:含有比喻、排比、拟人等的修辭手法
三、出題形式
1、這個詞語用得好嗎?談談你的看法?
2、品析這句話,分析這樣寫的妙處.
四、答題模闆
詞語:……用得很好,這個詞語把……表現出來\起到了……作用,描繪了……的畫面。
句子:這個句子運用了……的修辭手法,把……比作……\把……當做人來寫,形象生動的寫出了……表現了……
五、案例分析
1、一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。
答:這句話運用了拟人的修辭手法,把花當做人來寫,生動形象的表現了現出了花來到大地上的快樂。
2、同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。
答:這句話運用了排比的修辭手法,且“打招呼”、“問好”“敬禮”這三個詞用的好,生動形象的表現出孩子們很有禮貌并且對祖國的熱愛。
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