一、建立活動區規則,引導幼兒自主地進行區角活動
例如:可以以可愛小動物為主題,因此就選擇動物圖片為胸卡,并且在牆飾上貼相應的圖片,讓幼兒自由選擇區域戴胸卡。使用胸卡,好處是幼兒不會跑區,戴胸卡時不會擁擠。
二、根據近期的教育目标和幼兒的發展需要,提供适宜的環境和材料
比如:營造水果樂園這樣一個環境牆壁指導幼兒挂水果,并說完這是什麼水果整句話。激發學生學習興趣。
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