自然教育主義教育理論是盧梭教育思想的主體,其核心是“歸于自然”。
他認為教育應順從于大自然的法則,發展人的天性,教育中更側重隻人性中的原始傾向和天性的能力,他與人類的“自然狀态”又是緊密聯系在一起的:善良的人性存在于純潔的自然狀态之中,隻因為社會的文明特别是城市的文明才是人性扭曲、罪惡叢生,因此,隻有“歸于自然“的教育遠離喧嚣城市社會的教育才有利于保持人的天性,所以他從兒童所受的多方面的影響來論證教育必須“歸于自然”。盧梭表示,必須使人的教育與物的教育配合自然的教育,以自然教育為主軸,使
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!