《合歡樹》是史鐵生一篇追憶母愛的文章，寫于1984年11月。這一年，史鐵生繼1983年以《我的遙遠的清平灣》獲得全國優秀短篇小說獎之後，又一次獲獎，心情自然是喜悅的。然而，想到為自己付出一生辛勞的母親已經不在人世，心中不免又生出幾分憂傷。合當與慈愛的母親共享這收獲的歡樂，可是偏偏已不能夠，這是怎樣的悲哀啊！于是在柔腸百轉之中寫下這至情的懷念文字。

文章以《合歡樹》為題，以物象人，托物言情。合歡者，當歡也，共歡也。樹者，材也。娘育兒望成材，兒成材而娘已殁。共歡卻成獨享，當歡而已不能，痛定思痛，痛何如哉！文章借“合歡樹”以為象征，以為線索，以為依托，千種柔情，蘊蓄其中。一個“合”字，寫盡悲情，為文章定下了情感的基調。

全文可分三部分。

第一部分以年歲為序，選取生活的三個鏡頭：“十歲那年” “二十歲時” “三十歲時”。這三個鏡頭是“我”成長的三個階段，概括了“我”的成長過程。這個過程浸透了母親的心血，耗完了母親的生命。

分三層寫。

第一層：“十歲那年”，“我”的作文“得了第一”，希望得到母親誇獎，母親卻“急着跟我說她自己”。“我裝作根本不在意她的話，對着牆打乒乓球，把她氣得夠嗆。” “那時候”，母親“年輕”“聰明”“好看”。這一層是自責、悔愧“氣”母親，可以從“那時候”三個字體會出。

“母親那時候還年輕” 。“年輕”是記憶中的母親。這情意，決不是一個從未關注過母親蒼老的子女所能夠表達與體會的。年輕，是生命軌迹上寫滿陽光和活力的時刻，然而當想起母親的年輕時，卻是在她已經失去年輕，失去生命的時候。自責、悔愧溢于言表，讀之令人心碎。

第二層：“二十歲時”，“我的兩條腿殘廢了”，母親全副心思“放在給我治病上”，她那時已不再年輕，“頭上開始有了白發”。這一層是感激、懷念母親，寫得較詳細。

母親為我操碎了心，她“到處找大夫，打聽偏方” “找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸”；當我說“别浪費時間啦，根本沒用”，要放棄治療時，母親總是說：“再試一回，不試你怎麼知道會沒用？”

“我的胯上熏成燙傷”，她“晝夜守着我”，一換藥就說：“怎麼會燙了呢？”當“我”關注生命的價值，寫小說時，她又鼓勵“我”，“到處給我借書，頂着雨或冒着雪推我去看電影”。這語言，這行動，無不昭示一個母親對兒子的至愛之心。

第三層：“三十歲時”，“我的第一篇小說發表了” “母親卻已不在人世”。“我”的小說獲了獎，“母親已經離開我整整七年了”。這一層寫哀痛，“卻已” “整整”寫出哀痛之深。

整個這一部分是全文的鋪墊。

第二部分寫“我”獲獎後躲避記者采訪。這一部分是過渡，反思母親的死，求得心靈的一點“安慰”。“她心裡太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”

是啊，生是創造，死是休息。在母親心裡，人生最大的不幸就是兒女的不幸。母親承受了人世間最沉重的苦難，為“我”耗盡了生命的油膏，該休息了！

第三部分寫“我”的思緒，以“合歡樹”為依托，追憶“合歡樹”的來曆、培育和成長。“合歡樹”的經曆就是“我”的經曆，“合歡樹”的成長就是“我”的成長。“合歡樹”是母親“去給我找工作”，“回來時在路邊挖”來的；“我”是母親帶到這世間來的。

為了培育這“合歡樹”，母親付出了許多辛勞；為了救治我的生命，母親耗盡了她的生命。這棵“合歡樹”，母親先是“以為是含羞草，種在花盆裡”，“第二年沒有發芽”，“母親歎息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆裡”“第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天”“常去侍弄它”“又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花”。

“十歲那年”“我”氣母親，“二十歲時”，母親為“我”“到處找大夫，打聽偏方”，“找來些稀奇古怪的藥”，“虔誠地抱着希望”，試了一回，“再試一回”。母親盼着“合歡樹”開花，就是盼着我成人。如今“合歡樹”“年年都開花，長得跟房子一樣高了”，“我”也有了一點社會價值，寫的小說“獲了獎”。母親親手栽培、“侍弄”的“合歡樹”開花了，而“母親已離開我整整七年了”！

這“痛”是怎樣的沉重，怎樣的刻骨銘心！“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。

這一部分還寫了“我們原來住的房子裡現在住了小兩口”“生了個兒子”，“孩子不哭不鬧，瞪着眼睛看樹影兒”。樹的影子，就是“我”的影子。“我”的經曆和道路，“我”的追求和努力，也許會成為人們教育後生的材料，身殘志不殘，然而，這後生看到的也隻是“影子”，“他們不會知道那樹是誰種的，是怎麼種的”。

這一筆，看似閑筆，贅筆，其實閑筆不閑，贅筆不贅。沒有這一筆，文章表達的情感隻是個人的，有了這一筆，文章的意義更深刻，悲痛更沉重，更具有了社會意義。

這篇文章在寫法上有兩點最值得借鑒。

一是巧妙的構思。文章以樹象我，似樹似我，亦樹亦我，樹我合一，不知何者為樹，何者為我；文章寫的是“合歡樹”，言的是母子情，亦樹亦情，借樹言情，構思極為巧妙。

二是精心的選材。母親為“我”做的事何止千萬，但作者不是順手拈來即入文章，而是經過精心的篩選，有詳有略。文章選擇“十歲那年”“二十歲時”“三十歲時”三個點。這三個點也發生了許多事，作者選擇了“我”的作文“得了第一”、“兩條腿殘廢了”和“文章發表”并“獲獎”三件事。重點寫“腿殘”，有概述，有細描；有語言描寫，有行動描寫。文章寄深情于冷靜的叙述之中，不急不躁，不枝不蔓。

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