去年教師節的時候，有的地方為30年教齡的老師頒發了榮譽證書。網上有位老師發問，自己都31年教齡了，怎麼沒有榮譽證書。其實教師的榮譽證書，是給鄉村中小學教師頒發的，分為“鄉村從教20年榮譽證書”和“鄉村從教30年榮譽證書”。如果某位老師在鄉村從教20年或者30年了，就有榮譽證書。如果不是在鄉村學校工作的話，當然就沒有這樣的榮譽證書了。

也有老師認為30年榮譽證書就是一張證書，是精神鼓勵，沒有一點物質獎勵，啥用也沒有，不實惠。其實“鄉村從教30年榮譽證書”真的很有意義。鄉村中小學老師們幾十年如一日，紮根農村，兢兢業業，勤勤懇懇，為鄉村教育的發展做出了積極的貢獻。一張榮譽證書，就是對30年教齡的鄉村教師的肯定和鼓勵。

頒發30年榮譽證書，其他行業應該沒有這樣的事情，唯獨教育界、唯獨鄉村教師能夠享受到這樣的殊榮，足見國家對鄉村教育事業的重視，對鄉村教師的付出與貢獻的高度肯定和褒揚。這是鄉村教師的無尚光榮，是鄉村教師的至高榮譽。

有人說“鄉村從教30年榮譽證書”毫無價值，這是忽視了這張榮譽證書的精神獎勵。其實從物質獎勵的角度來看，“鄉村從教30年榮譽證書”也是絕對有用的。據悉，甘肅省早在2019年的時候就出台了一項政策，鄉村從教30年教齡的教師晉升高級職稱不受崗位比例的限制，符合條件就可以晉升高級教師了。

衆所周知，近年來，中小學教師為難為情的事情就是職稱晉升了。評審初級職稱相對容易，但是評審中級以上的職稱就很不容易了。之所以不容易，是因為職稱級别越高，晉升的門檻就越高，必須具備相應的業績條件才有資格，這些業績條件包括年終綜合考核、師德師風考核、各級各類榮譽證書、論文課題等等。

即使你具備了相應的業績條件，晉升中級高級職稱還是很困難的，因為晉升中級以上職稱都受崗位比例限制，如果學校中級職稱高級職稱崗位滿員，對不起，沒有空缺崗位，也就沒有職稱名額。崗位比例限制，讓很多老師在激烈的競争中與中級職稱和高級職稱無緣。

甘肅省的這項政策規定，隻要在鄉村從教30年，可以不受職稱指标的限制，符合評審條件，就可以通過考核認定晉升為高級職稱了。僅僅兩三年時間，那些在鄉村學校工作30年以上的教師紛紛順利地評上了高級職稱。可以說，在甘肅省，“鄉村從教30年榮譽證書”不再是“空名頭”，不再是精神鼓勵和表揚，而是直接和晉升職稱挂鈎了。

網上消息，河南地區明确表示，農村地區從教30年的教師可以直接評為高級教師，不必再考核其他條件和要求，晉升了高級教師，職稱工資福利待遇自然就提高了。不知大家對于農村地區從教30年的教師不受職稱指标限制晉升高級教師一事有何看法，有何建議，歡迎讨論，歡迎留言。想了解更多内容，就請關注“三尺講台一路行吟”吧！

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