還有大約一年的時間，首都師範大學附屬中學（通州校區）的新校園即将和學生見面。“這是一所高度科技化、智能化的現代化校園。”丁伯華向學生和家長們描繪很快就要竣工的新校園，而他的話無疑又為這所投入超十億元的學校增添了一番神秘色彩。

丁伯華是首師大附中（通州校區）的執行校長。四年前的秋季，學校迎來第一批初高中160餘名新生時，丁伯華的心裡還是忐忑不安的。

2014年春天，通州區教委與首師大附中簽訂合作辦學協議，決定将海澱這所優質資源校引入通州，丁伯華接過了這個重擔。第二年5月，他第一次來到通州。“院子感覺荒廢很久了，雜草叢生，破敗不堪；有的教學樓比我年齡還大。”站在大門口的丁伯華透心涼。

首師大附中（通州校區）用的是通州師範學校的舊校舍，還有4個月就要開學迎新，整理校園，成為當務之急。那段時間，丁伯華每天待在通州，多方奔走，尋求支持。

白手起家，從零開始。師資不夠，他招來20位剛畢業的年輕老師；整理校園人手不夠，他和老師們就卷起衣袖，親自動手，拔草、鋪磚，晚上校園裡沒有路燈，丁伯華就把車燈打開照明。不久，整個校園變了模樣，學生宿舍粉刷一新，專業教室、教師宿舍、學校報告廳，還有上千平方米校内綠化完成重新改造。“我還開車帶着美術老師去宋莊，低價買了上百件瓷器，回來裝飾專業教室和活動空間。”

雖然硬件環境改善了，可家長們最憂慮的還是師資力量和教學質量。“不止一個家長問過我：附中本部到底來了幾位老師？”每當這時，丁伯華隻是笑一笑。他認為，海澱優質的教育資源固然很好，但不能簡單複制。為此，他組織老師們根據通州學生的現狀需求開發了有針對性的課程。

精品閱讀課、特色必修課、興趣選修課、國際視野課、遊學實踐課，學校的課程種類多，學生們全面發展的同時也學有所長，深受學生喜愛。“活動育人”是首師大附中的德育特色之一，丁伯華将這一理念也帶了過來，卻沒想到遭到通州家長們的質疑。

當年11月，學校舉辦了一個大party，邀請9位國際友人與學生們一起過節，大家穿上“奇裝異服”，玩得不亦樂乎。可家長們不樂意了，“孩子們玩的時間是不是太多了， 會影響學習成績吧？”類似這種教育理念上的沖突讓丁伯華倍感壓力。

他也不惱，讓班主任把家長們請進學校，大家面對面溝通。那天，丁伯華向家長交心——“讓每個學生都能有個美好的未來，既是每位家長的期待，也是每位老師的願望。讓我們直面各種困難和問題，少一些無助的抱怨和猜忌，為了孩子們，每天多一點務實的努力，用實際行動勇敢面對一切挑戰”。

從那以後，學校組織的體育嘉年華活動、學校龍獅社等社團活動，丁伯華也盡量讓家長們也參與進來。看到自己的孩子拓寬了視野，人也變得更自信， 而且學習主動性得到有效發揮，許多家長慢慢打消了擔憂與顧慮。

當然，讓家長們徹底放下心來的還要數學習成績。2016年的一次模拟考試，初中班平均分在全區名列前茅。“這仿佛是一個轉折點，從那之後，我們事事都順了起來。”丁伯華感慨。

兩年後，首師大附中通州校區交出了一張優秀的答卷：2018年首屆高考，在中考錄取成績比其他學校低30分的不利生源情況下，學校文科均分全區第一、理科均分全區第二，是全區唯一本科率達100%的學校。那一次中考，學校成績也非常優異，在學生入口完全是劃片派位的情況下，學科總分和優秀率均位居全區第一。

來到通州四年多，首師大附中至今沒有自己的校園。新校園是原址新建，為給施工騰地兒，丁伯華後來又帶着800多名學生和100多名教職工“寄居”在運河中學。“這三年，我這個校長沒能提供給大家美麗安定的校園環境，讓你們在颠沛流離中結束了初中生活，每每念及于此，讓我心感不安。”在首屆初中班畢業典禮上，丁伯華與同學們“談心”。

他還向學生和家長們透露了一個小秘密，“其實當時從附中本部就來了我一位老師，而且是一位沒教過主科、沒帶過畢業年級、沒抓過一線教學、看起來有些稚嫩的校長。”此話說完，台下傳來雷鳴般的掌聲。丁伯華說，這掌聲，是對他四年來付出的最好回應。

作者:任珊

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