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教師提高研究技能的三種途徑

知識 更新时间:2025-02-02 08:41:35

  教師提高研究技能的途徑是學習、讨論、創新;教學動力來源于教學主體自身、教學主體與教學客體之間的相互作用、教學本身以及社會系統四個方面。

  1、掌握較高的知識和技能體系。

  2、經過較長時期的專門職業訓練,指掌握教育學科的知識和技能,并“臨床”學習。

  3、有較高的職業道德。

  4、有不斷進修的意識和不斷學習的能力。

  5、能夠自主實行教育行為,并且對自己的行為負責。

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