一天帶二寶去遊樂場玩，碰到一個孩子叫銘銘，也在那裡玩耍，由于我們去得比較早，當時遊樂場就銘銘一個人在盡情的玩，但，當我家二寶也去了後，于是銘銘就不讓二定玩遊樂場的任何玩具，他隻想霸占所有的東西，隻要二定一碰，他就不讓，或者就在那使勁的哭。

　　其實，小孩子都有個天性，隻要是他自己的玩具，一般都不喜歡讓别人碰，除非得到他允許，這是可以理解的，但，這是一個公共的遊樂場，銘銘也以為是他的玩具，也不讓其它小朋友玩，就明顯的有點過頭了。

　　透過這個事例，我們不禁要問：他這麼自私，到底是誰造成的？

　　答案很明了，是銘銘的父母。

　　父母的過度寵愛，成就了孩子的自私自利 正是父母過于寵愛，才導緻銘銘直以來都把自己放在一個特殊的位置 上，從不考慮别人的感受，認為生活中的每個人都應該像爸爸媽媽那樣，有好吃的都給他吃，好玩的都給他玩。一旦達不到這種願望，他就會覺得自己受了很大委屈，認為别人都在欺負他。

　　可是，做父母的要明白，不管你多麼寵愛孩子，孩子終究有一天會長大，會離開你的懷抱。當他進入集體環境中時，還會有人像你那樣處處讓着他、寵着他嗎？

　　肯定不會！而這個時候，自私成性的孩子該如何與人和諧相處？孩子此時必然會到處遭人反感、排斥，經曆一個痛苦的過程。

　　與其如此，我們為何不在孩子小的時候，就對他少分寵愛，多一份正确的引導呢？

　　因此，為了不讓孩子變得自私，父母們應該理智地去愛孩子，不要把自己認為好的東西都股腦地留給孩子， 而應該清楚，給孩子優越的物質生活，遠遠不如讓孩子有一個良好的品質更為重要。這樣才能讓孩子受用一生， 并使其以後的人生更加豐富多彩。

　　家庭育兒經驗妙招分享： 孩子為什麼會自私自利？其實很多時候都是父母的教育方法不對，這些常見的誤區很容易導緻孩子從小就養成這種壞習慣。

　　别再逗孩子“把你手中好吃的東西讓我嘗一口吧”

　　生活中我們經常會看到這樣的情形：孩子正在吃東西，父母故意伸出手逗他說：“舍不舍得把你手裡好吃的東西讓爸爸 (媽媽)嘗一口？”

　　可是，當孩子真的把食物遞給父母時，父母卻縮回手，誇贊孩子道：“真懂事！ 爸爸(媽媽)哪舍得吃你的東西，你自己吃吧！”

　　殊不知，父母的這種做法，會讓孩子覺得：既然爸爸媽媽不會真正吃我的東西，那我以後就不再給他們了。時間一長，孩子就容易變得自私。

　　所以，父母要改變這種錯誤的做法，愉快地接受孩子的分享，并對孩子表示感謝和誇獎。這樣會使孩子感覺到自己這樣做是對的，并由此養成與人分享的好習慣。

　　批評孩子要避免“标簽效應”

　　“标簽效應”是指當一個人被貼上某個标簽時，他就會做出相應的自我印象管理，無形中讓自己與标簽達成一緻。當父母發現孩子有自私的行為後，如果總是責備孩子“小氣”“摳門” 的話，那麼就會使孩子産生強烈的自我意識，認為自己就該是個自私自利的人，從而變得越來越自私。

　　所以為了避免這種情況，父母要鼓勵孩子與人分享，當孩子做到這一點時， 還要對他大聲贊揚，讓孩子知道，這樣做會赢得大家的喜歡。久而久之，孩子就會強化分享意識，從而變得無私、豪爽。

　　父母在孩子面前不要表現出自私的言行

　　父母是孩子的第一任老師， 父母的心理與行為會深深地影響孩子。如果父母本身自私，孩子往往也會跟着模仿，時間長了也會變得自私自利。

　　所以，平時父母對待鄰居，不要太小氣和摳門，尤其是在鄰居借東西或請求幫助的時候，父母一定要樂于助人。這些良好的言行，都能使孩子耳濡目染，懂得友好。

　　平等對持所有家庭成員，别讓孩子搞“特殊化”

　　有些父母之所以過于寵愛孩子，主要是因為他們總是把孩子放在一個特來的位置上，這個位置甚至比其他家庭成員的位置都要高。在這種情況下，我子難免會養成“小皇帝”的作風，認為自己了不起，别人都要圍着他轉，長此以在孩于就會交的越來越自私。

　　因此，父母應該視同仁地對待家庭中的所有人，井經常告誡孩子：每個人在家庭中乃至社會上，權利義務都是平等的，誰也沒資格高人一等。

　　這樣就容易讓孩子找到自己正确的位置，慢慢改掉自私的壞習慣，并學會平等待人。

　　小結： 在家庭育兒中，其實孩子的很多性格習慣都不會是天生所帶來的，更多的是受後天因素的影響，家庭是孩子生活時間最長的環境，父母的一言一行是孩子的行為向導，所以，從小就要給孩子樹立起好的榜樣。

　　​我是一位三個男孩的爸爸，也是一個重組家庭，在企業任職高層管理，很善于把在企業20多年的綜合職場管理經驗應用于家庭育兒，讓孩子赢在終點線，很願意和大家分享我的育兒心得經驗，歡迎大家一起相互學習、探讨！

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