“這是我的本職工作呀，每個老師都是這樣做的，實在沒什麼好誇的！”

　　質樸的餘姚市第二實驗小學語文老師王彩麗，當聽說家長們要推薦自己時，謙虛地連連擺手。

　　她說，做了28年的老師，當了11年的班主任，自己隻是在努力踐行教育初心，不辜負大家的信任。幼苗般的孩子，用“愛”和“智慧”澆灌後，希望都能長成心中有愛、眼中有光、永遠向陽的人，就很開心了。

　　王彩麗和班上的孩子們 受訪者供圖

　　不自信的孩子，在她那裡慢慢散發出“光芒”

　　小翼（化名）在班上是個安靜腼腆的孩子，特别和不熟悉的人，說話不敢大聲，總是流露出膽怯的眼神。班級開設的“趣學小古文，互動小課堂”，孩子們自己報名上台鍛煉，争當小老師。輪到小翼那一天，她的媽媽還很擔心：“會不會一上去就忘詞？”

　　就在家長忐忑不安的時候，小翼在課堂上的表現卻驚豔了所有人。她演講的主題為“雪”，面對台下幾十雙眼睛，盡管剛開始上台時看得出緊張，但很快進入了狀态。

　　“白茫茫的雪，大家知道是怎麼制造出來的嗎？”“我給大家做個小實驗，現場揭曉答案！”

　　小翼用富有感染力的語氣拿起面前的實驗材料邊演示邊解說。 整個過程，小翼展示的都是滿滿的自信、從容。當她走下台時，全班響起熱烈的掌聲。

　　“這一面連我都不知道。”小翼媽媽驚訝地發現，自從那天後，孩子總是很期待上台鍛煉，“課前三分鐘”等其它主題活動上，表現得越來越遊刃有餘，若是好幾個月都輪不到自己，還會悶悶不樂。

　　有這樣感觸的家長還有很多。平時調皮搗蛋的孩子可以很體貼，内秀的孩子也是能說會道……王彩麗就像“魔法師”，輕輕揮動“魔棒”，将孩子身上的閃光點放大，散發出屬于自己的光芒。孩子每次的點滴進步，她都會毫不吝啬地給予鼓勵。

　　在家長眼中，這位老師善于在教學中探索新理念新方法，調動學生學習的興趣。她也很注重對學生創新寫作能力的培養，從“玩轉繪本”到“創意讀寫”，很多是自己編寫，正是孜孜不倦地教誨，學生的習作頻頻在全國等各級各類比賽中獲獎或刊登。自創的“家長陽光課堂”，不但邀請餘姚電視台走進班級，并且每期都邀請有特長的家長給孩子們上一堂特别有意義的課，給孩子們的童年留下了美好的回憶。

　　累倒講台上，送去醫院的路上牽挂的還是學生

　　“愛生如子，善教樂教師德高尚；誨人不倦，默默耕耘春風化雨。”餘姚市第二實驗小學家委會成員李蓉說，王彩麗老師常常是忙完了一天的工作，晚上九、十點了，還會給家長發各種“溫馨提示”。比如，最近氣溫變化較大，注意早晚給孩子增減衣物，不要感冒咯；不要讓孩子長時間盯着電視或電腦屏幕，保護好眼睛。

　　老師們長年累月伏案備課，久站、久講、久坐，不知不覺咽喉炎、頸腰椎病等職業病随之而來。幾個月前，由于工作勞累，王彩麗的頸椎、腰椎病又發作了，本想為了不耽誤學生的課，打算到假期時再去醫院檢查治療，卻沒想到在上課前突然身體劇烈疼痛，整個人天旋地轉的。

　　同事們一看不對，趕緊叫了120救護車送她去醫院。當時，辦公室裡有個學生家長，一起上前幫忙。

　　王彩麗個人照 受訪者供圖

　　即便這樣，在混混沌沌的意識下，王彩麗嘴裡還不停地念叨着：“我小作文課還沒上完呢……”而後，在醫院她僅僅休息了半天，次日瘦弱的身影又出現在了教室裡，因為孩子的課不能拉下。

　　作為班主任，她既當心理輔導師又當教練，陪孩子奔跑在綠茵場上，孩子們的每一個項目，都牽動着她的心。學生要跳高了，她不自覺地自己也擡起一條腿，似乎要将力量傳送給她。

　　“王老師最常聽她說的一句話：孩子教育無小事。所以她将時間都留給了學生們，唯獨沒有時間陪伴家人。她的盡心盡責，我們家長全看在眼裡。”李蓉感歎。

　　最早帶的一批孩子已成家立業，逢年過節仍惦記着她

　　“我隻是做了應該做的事，不值一提啊！”記者在學校裡見到王彩麗的時候，她正準備給孩子們期末監考。對于家長們的推薦，她直言完全沒想到，一方面感謝大家對自己的信任，另一方面也是激勵自己在工作上要做得更好。

　　王彩麗從小就有個老師夢，喜歡跟孩子打交道，享受教書育人的滿足感。當了28年的教書匠，她帶過多少學生連自己也數不清了，其中最早一批孩子已成家立業，其中有當上律師的、有政府部門工作的，有自己創業當老闆的，還有跟自己成了同行當老師的，等等。

　　每當教師節、春節來臨的時候，這些學生還會用兒時撒嬌的語氣，給王彩麗發祝福短信、電子賀卡。“王老師，還記得那個愛哭又愛笑的搗蛋鬼嗎？”“畢業這麼多年了，我仍會時不時想起王老師，那時我們班上的活動豐富又有趣，别的班同學都可羨慕了！”“王老師，你是對我影響最深的一個人，永遠愛你！”一字一句讀來，讓人倍感溫馨。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。點點滴滴的這一切，是對王彩麗最真實的寫照。

　　來源 現代金報

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