幼小銜接，顧名思義是幼兒園教育和小學教育的銜接。是要提前學小學的課程嗎？

肯定不是呀，現在小學都零起點了，孩子一定跟得上。你先讓他學了一年的課程，到一年級上課時，孩子一聽課，“哎呀，這個我學過，我會呀”，就不專心聽課了，上課走神兒，懶散的習慣就養成了。等到三年級就會出現“三年級效應”，課業難了，這時他想學習，晚了，習慣都形成了，坐不住了，成績就大幅度滑坡，想聽想學都不知道怎麼學，就對學習更沒興趣了，形成惡性循環。為什麼好多剛上學時學習好的孩子到三年級開始成績下降了，就是這個原因。

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有的家長就困惑了，不學小學課程，那還接什麼？怎麼接？

要接的不是知識，而是行為習慣，好的習慣決定人的一生。而3到6歲是幼兒養成習慣的重要階段。這個階段孩子還不懂事，也不能自律，所以習慣的養成要靠家長。

一、養成喜歡看書，愛閱讀的好習慣。每天劃出固定的時間和孩子一起看書，不認字的就講書，然後讓他用自己的話複述一下内容。

二、每天給孩子相對獨處的時間，看書，畫畫，玩玩具都行，不去打擾孩子。

三、這個年齡段的孩子愛提問題，當孩子提出問題的時候，不要置之不理，要及時給予回應。不知道的時候也要和孩子一起找答案。千萬不要認為孩子的問題很無聊，一定要認真對待。還可以把問題再反問給他，問他：“那你認為是怎麼回事呢？”，從而鍛煉孩子深度思考問題的習慣。

四、注意力的培養。注意力在孩子今後的學習中及其重要，注意力好的孩子上課時能夠認真聽講，對知識吸收的好，回家做作業和複習的也容易。專注力不好的孩子上課不認真聽課那肯定不會呀，做作業就寫不出來，全是錯的，還得靠家長再講，那不就累嗎，不管是孩子還是家長都累。

大班孩子注意力就在10-15分鐘左右。可以通過鍛煉增加時長。

練習夾豆，從一個容器把豆子夾到另一個容器裡，這個就很鍛煉專注力，要是不專注根本就夾不住。

五、要保持學習的興趣。千萬不要硬逼孩子學習 ，可以用遊戲的方式進行。比如，這個時候孩子已經掌握很多詞彙了，可以和他詞語接龍。

六、增強學習的快感。要多表揚，少批評，增加孩子興趣。

七、學會處理人際關系。别上了學跟誰都不交往，看誰都不順眼。要讓孩子到學校會交朋友，能和周圍的人搞好關系，他就會對上學感興趣，熱愛學校，熱愛學習。

八、合理安排時間。養成早睡早起的習慣。不能等到上學時起床費勁，到了學校哈欠連天，學什麼也學不進去，光想睡覺了。

九、學會整理書包。知道自己的東西都怎麼放，物放有序。不能到上學了還不會整理書包，書包裡亂亂的，要用什麼找不着，每天找東西時間都比學習時間還長，那還學什麼呀。

所以幼小銜接要把好的習慣延續下去，而不是把知識提前學了。提前學習頂多隻能把一二年級的東西學了，總不能把六年級的都學完吧。但好的習慣卻可以跟随人的一生，到什麼時候都能事倍功半。

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