中考小石潭記閱讀理解?小石潭記關鍵詞：幽深冷寂 孤凄悲涼，我來為大家科普一下關于中考小石潭記閱讀理解?以下内容希望對你有幫助!

中考小石潭記閱讀理解

小石潭記

關鍵詞：幽深冷寂 孤凄悲涼

一、主旨：通過描寫小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤凄悲涼之情。

二、結構

(1) 發現小潭 隔、聞、伐、取、見——移步換景 ——（樂）

(2) 潭中景物：潭水：_清澈_（特點） 寫法：（遊魚、陽光、影子）_側面描寫 遊魚：活潑、敏捷、靈動（特點）寫法：動靜結合 ----——（樂）

(3) 小潭源流：溪身：曲折蜿蜒 ——形象比喻 岸勢：參差不齊

(4) 潭中氣氛：幽深冷寂 -孤凄悲涼（心情） （原文：凄神寒骨、悄怆幽邃）

三、名句

寫遊魚自由輕靈遊動的姿态的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。

既概括小石潭氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境，點睛之筆的句子：“凄神寒骨，悄怆幽邃”

四、問題

1、本文是按照什麼順序寫的？抓住了小石潭景物的哪些特點？作者對小石潭的整體感受是什麼？

按作者遊覽的順序即移步換景來描寫的：發現小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛

小石潭特點：全石為底、潭水清澈、遊魚活潑、源流曲折、環境凄清的特點（幽靜）。

整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。

第一段 發現小潭

1、作者寫發現小石潭的經過，用了什麼寫法？并用了那些動詞？這樣寫有何好處？

移步換景，隔、聞、伐、取、見；交代了發現小石潭的經過，像一部山水風景影片一樣，引導讀者随着描寫順序，看到不同的畫面，說明了小石潭僻靜、人迹罕至。為下文作鋪墊。表現了作者探幽、訪奇的情趣。

2、第一段寫出了小石潭景物怎樣的特點？（整體的特征：幽靜）

水清、石奇、樹綠。環境幽靜，景物奇美。

3、“伐竹取道”說明什麼？

一方面說明作者的遊興之盛，另一方面說明小石潭偏僻，人迹罕至。

第二段 潭中景物

1、第二段中作者是從哪些方面描寫潭水清澈的？

從遊魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。無一字在寫水，卻處處寫水。

2、第二段寫遊魚表現出怎樣的情态？“似與遊者相樂”展現出怎樣的境界？

自由自在、活潑天真；物我合一，樂而忘我，樂而忘形，樂而忘憂。

3、由作者對魚兒生存狀态的描寫，可見作者當時心緒如何？“似與遊者相樂”表明作者什麼情感？

作者的境遇與魚兒相反，内心在羨慕的同時充滿酸楚。 歡悅的心情。

4、請說說“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”一句的妙處？又說魚“似與遊者相樂”，表達了作者一種怎樣的情懷？

側面寫了潭水的清澈透明。而字面隻寫魚，對水隻字未提，但水清魚靜的優美畫面就展現在讀者面前了。表達了作者娛情山水，樂而忘憂的情懷。

5、結合生活實際，談談小石潭的水為什麼這麼清澈？

因為有遊魚的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底

第三段 小潭源流

1、第三段描寫小潭源流依次抓住溪流岸勢的什麼特點來描寫？運用了什麼修辭方法？有什麼好處？

A抓住了溪流的曲折蜿蜒、岸勢的參差不齊來寫的。B比喻。C形象寫出小溪流的曲折，岸勢參差不齊的特點，展現出小潭源的神秘和莫測。

2、“其岸勢犬牙差互，不可知其源”寫出了潭水源頭的神秘莫測，結合作者當時受貶谪的處境來理解，作者這樣寫可能有怎樣的寄寓？

作者回首自己的人生境遇，面對前途和未來，恰如這“不可知其源”的小溪，令人迷茫，看不到盡頭。

3、如何理解“明滅可見”

因為小溪是那樣曲折，所以望過去一段看得見一段看不見，看得見的一段水面反應着天光雲影，所以明亮，看不見的一段，讓人覺得非常暗淡，這一明一滅，非常明确的寫出了作者，看到了小溪的特征。

第四段

1、“凄神寒骨，悄怆幽邃”概括了小石潭的什麼氛圍，表現了作者怎樣的心情？幽深冷寂 孤凄悲涼

2、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什麼?

這八個字，不僅高度概括了潭中的氛圍，環境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆。

3、文章前面寫“心樂之”，後面又寫“悄怆幽邃”，一樂一憂似難形容，該如何理解？

樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懑難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

4、作者在遊小石潭時是否有物我兩忘的體驗？為什麼他在這裡匆匆記之而去？

A、欣賞潭中遊魚時有過。B、想到自己寂寞的處境，渺茫的前途，忍受不了眼前這份空寂，故匆匆記之而去。

5、作者離開小石潭的真正原因是什麼？

小石潭源頭的“不可知其源”與“明滅可見”使作者聯想到前途的渺茫，潭的寂靜又勾起了他遭貶的苦悶寂寞，因而遊興大失。

6、有人說，小石潭形似寫景，實則寫心，你同意這種觀點嗎？為什麼？

同意，文章先寫所見的景物，然後以特寫的鏡頭描繪尤魚和潭水，在寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭的幽深冷寂的氣氛，此外，作者還在寫景中傳達出自己的心境，是一篇情景交融的佳作。

7、郦道元的三峽和本文都是描繪山水的優美文章，是比較一下兩篇文章的異同？

郦道元的水經注是一部地理著作，多客觀的寫山水，表達對祖國大好河山的熱愛，而柳宗元的山水遊記，則把自己的身世遭遇，思想感情融入自然景物中，寄寓了自己不幸遭遇抒發了，抑郁孤寂之情。

8、一切景語皆情語。透過觀魚時和遊覽到最後所描寫的景物可看出作者的心情發生了變化，你認為作者的心情為什麼會有這樣的變化？(可結合作者當時的處境理解分析)

答：被貶心中憤懑凄苦，隻好寄情山水，獲得暫時的快樂，作者浏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經凄清環境觸發，憂傷、悲涼随之而來。

9．本文曆來被譽為精品，你認為其原因是什麼？

① 作者敢于選擇被遺棄于荒野的無名小潭作為表現對象，有過人的藝術膽量。

② 情景合一，形成了凄清的藝術境界，表現了高超的藝術技能。

③ 手法高妙。移步換形，以魚襯水，以景襯人，收到了很好的藝術效果。

10、結合課文内容，補全下列對聯。

坐潭上凄神寒骨 觀遊魚樂心怡情

碧水遊魚石潭景 凄神寒骨遊者情

望潭源鬥折蛇行隐約可見 想前路坎坷迂回渺茫無邊

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